教学目标:能列出等量关系式。2、掌握并记忆一元一次方程应用题常见类型教学内容:七年级上册一元一次方程应用题教学要求:。。教学方法:班级授课、个别教学、谈话讨论、趣味练习时间:2个小时要求:;,立即点名;师生相互问好;下课铃响后,,不得迟到,中途不得随意离开教室4..课间休息要保持秩序。上课流程:点名复习上节课内容上节课主要内容一、复习、1、方程的概念:含有未知数的等式叫方程,即①有未知数②是等式。2、等式两边只含有一个未知数,并且未知数的次数都是1。3、列方程的关键是找一个包含题目意思的相等关系并且等式左右两边是同一个量的两种不同种表达方式。导课板书:整理一批图书,如果由一个人单独做要花60小时。现在先由一部分人用1小时整理,随后增加15人和她们一起又做了2小时,恰好完成整理工作。假设每个人的工作效率相同,那么安排先整理的人员有多少? 师:大家要怎么解决这个问题呢?如何列方程呢?一、正课例1:一个两位数字的个位数字与十位数字都是x,如果将个位数字与十位数字分别加上2,所得的新数就比原数答12,则可列方程是?思路导航十位数字个位数字两数取差原两位数xx12新两位数X+1X+2由表可得10(x+1)+x+2-(10x+x)=12例2某车间有60名工人生产太阳镜,1名工人每天可生产镜片200片或镜架50个,则应如何分配工人生产镜片和镜架,才能使每天生产的产品配套?解析:解设:应安排x名工人生产镜片。200x=2x50(60-x)解得x=20则60-x=40答:应安排20名工人生产镜片40名工人镜架,才能使每天生产的产品配套。例3已知甲、乙两种商品的原单价和为100元,因为市场变化,甲商品降价10%,乙商品提价5%,t调价后,甲乙两种商品的单价和比原价和提高了2%,求甲乙两种商品的原单价是多少?解析设:甲商品的单价为x元。商品原价(元)调节后价格(元)甲x(1-10%)x乙100-x(1+5%)(100-x)合计100100x(1+2%)根据表格
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