一、【古诗积累】〖一年级上册〗山村(宋邵雍一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。咏鹅(唐骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。1、曲项:2、诗中表示颜色的词语是:登鹳雀楼(唐王之涣白日依山尽,黄海入海流。欲穷千里目,更上一层楼。1、欲:穷:2、人们往往用成绩,必须更加努力。古朗月行(唐李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。悯农(唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。1、皆:日当午:2、当你看到有人浪费粮食的时候,你会用〖一年级下册〗静夜思(唐李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。1、这首诗表达了作者的情。春晓(唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。1、晓:闻:绝句(唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1、泊:千秋雪:2、诗的前两句用了的修辞手法。春夜喜雨(唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。1、当春:乃:潜:长歌行节录百川到东海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。1、徒:复:2、人们往往用告诫那此不努力学习的孩子。〖二年级上册〗山行(唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1、红于:坐:夜宿山寺(唐李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。1、诗的前两句用了的修辞手法。望庐山瀑布(唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。1、香炉:遥看:九天:2、当你去游玩时,看到瀑布从高处倾泻而下,你会用形容它。风(唐李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。1、这首诗作者借、写风。忆江南(唐白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?1、谙2、这首诗表达了作者对江南的之情。所见(清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。1、林樾:〖二年级下册〗咏柳(唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1、绿丝绦原指,文中比喻。2、这首诗描写了季的3、妆成:华山(宋寇准只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。1、这首诗采用的。早发白帝城(唐李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。1、朝辞:啼不住:2、这首诗写出了作者心情。黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。1、故人:尽:2、这是一首对朋友的思想感情。送别的地点是。宿新市徐公店(宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1、疏疏:一径深:急走:塞下曲(唐卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没入石棱中。1、引弓:平明:白羽:没入:2、这首诗刻划了一个的人物形象。小池(宋杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。〖三年级上册〗渔歌子(唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。1、画出表现渔翁形象的句子。2、画出描写山水风光的句子。晓出净慈寺送林子方(宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。1、这首诗描写的是色。2、“。”具体描写了西湖的美景。3、圈出表现莲叶“多”的词语。4、第三句运用了什么修辞手法?赠花卿(唐杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。1、形容音乐美妙的句子是,。2、第句是实写,第句是遐想。竹里馆(唐王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。1、解释“幽篁”:2、全诗表达了作者的生活情趣。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。1、见:2、诗歌描绘了北国草原的风光,表达了的感情。江雪(唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。1、绝:径:2、由古诗表现的画面可以看出,作者非常。秋夕(唐杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。1、秋夕:“冷”既是写,又是写。〖三年级下册〗游子吟(唐孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。1、歌颂母爱的诗句:,。2、临:意恐:村居(清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1、纸鸢:2、这是一首描写季的诗。3、“,。”描绘了美丽景色。观书有感(宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来1、鉴:为:2、“,。”告诉我们要不断学习,更新知识。江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。1、田田:江上渔者(宋范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。2、渔者:但:爱:3、这首诗反映了,表达了。春望(唐杜甫国破
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