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亲子干家务体会第一篇:《“十万亲子共同做家务”活动总结》胶州市第四实验小学“十万亲子共同做家务”活动总结在社会和基础教育的深刻改革浪潮中,迫切要求小学教育要努力培养小学生自主能力、创新能力、实践能力,促使他们素质全面发展。为深入贯彻教体局提出的“十万亲子共同做家务”文件精神更好的培养学生的自学、自强、自理、自律等能力,根据我校的实际情况,我校充分利用各校外教育资源,在各个长假组织学生开展了“走进社会大课堂学校生活真本领”“今天我当家”“我跟爸妈上天班”“扮靓我的小居室”“学做一项小厨艺”“开心快乐一家人”等综合实践活动。活动总结如下:一、自己制定计划,自己开展活动。在开展活动时,让学生自己开展活动,自己记载活动情况,自己总结效果。这样解放了队员的思想、双手、活动时间和空间,使队员能不受约束地去体验,去实践。从而较好地培养了队员的自强、自理、自律和实践能力。培养成良好的道德行为习惯。二、学生活动自行安排,活动内容丰富多彩。从学生上交的活动记录中,我们可以发现,在实践中,孩子们学习到许多知识,有的学会了卖菜、买菜;有的学会了做蛋糕;有的学会了种花……学到了许多课本中学不到的知识,体验到父母的辛苦,获得家庭生活的真实感受。活动中,队员们自觉爱护街区的一草一木和各种公共设施,维护社区的卫生和文明,并能自觉的约束自己和家人,懂得不能影响他人的生活和休息;在公共场所,队员们懂得文明礼让、尊重他人、主动购票、主动为老弱病残让座;在商场购物,队员们能文明购物,主动维护公共场所的清洁卫生等,深受活动场所人员的好评。三、活动感受深刻,激发学生情感。,这个直接作用于逻辑思维能力的提高,可以提高数学和物理的学习能力和语言逻辑能力。,会干的事情越多自信心就越强。,通过做家务,可以体谅家长的辛苦,逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任,培养了良好的品质。。四、存在不足:不过,整个活动还是存在很多需要改进和思考的地方。如:班里还是有一部分学生提不起兴趣;家长没有时间跟孩子一起做家务该怎么办?个别孩子在活动中,不注重过程的积累?总之,这些实践活动非常有意义,让孩子们懂得了许多,明白了许多!通过当家做家务让孩子们感受到了培养家庭的责任感的重要意义,感受到了父母的生活责任和父母的辛苦,又提高了对生活的自理能力,培养了他们的吃苦耐劳的精神,更重要的是激发了他们对父母的感恩和感激,在学习生活中更加体谅长辈。“小荷刚露尖尖角”,一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出,迎着阳光茁壮成长。也期待我们的亲子做家务之路也将越走越宽。亲子干家务体会胶州市第四实验小学2012年12月第二篇:《十万亲子共同做家务评价表》亲子干家务体会“十万亲子共同做家务”评价表亲子干家务体会第三篇:《干家务后的感想》干家务后的感想今天老师布置了一项作业就是替妈妈干一件家务,我回到家后就干了一件家务。亲子干家务体会我干的是擦桌子、扔垃圾和洗杯子。虽然这几件事并不累但是,妈妈每天得干多少这样甚至比这个更累的活。以前,从不把妈妈打扫家当做事。可是自己体验了才知道有这么累。当时以为自己的任务是学习,所以没有把妈妈打扫看做事。我应该多体谅体谅妈妈,因为是她每天辛勤的干着家务。第四篇:《亲子共读心得体会5篇》心得一:亲子共读心得体会在学校召开亲子共读活动以来,我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》,读到高兴时,看到儿子哈哈的大笑,听着儿子“接着读!接着读!”的催促声,心里感到很满足,仔细想一想,与儿子一起阅读,真的体会很多。平时总是发现儿子学的太慢,如此简单的东西却总是理解不了,自己急的不得了,后来静下心来想一想自己小时候的样子,才发现儿子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思考,至少在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思维体会儿子的生活,这也是一种收获吧。与儿子一起阅读,通过一些小故事,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读,不仅儿子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,发现互动学习的效果真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿羡慕他,要是我们小时候也这样该多好。在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪伴儿子读书的同时,和儿子一起读书,一起在书中感觉故事的精彩,词语的优美,让儿子感受到读书的乐趣。总之,在与儿子一起阅读过程,我的收获真的很多很多。心得二:我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才