基于PDCA循环管理模式在塑胶业安全教育中的应用.doc

基于PDCA循环管理模式在塑胶业安全教育中的应用.doc基于PDCA循环管理模式在塑胶业安全教育中的应用日期:2019年11月29日基于PDCA循环管理模式在塑胶业安全教育中的应用制造业是我国国民经济的支柱产业之一,但同时,制造业也是一个易发生伤残事故和火灾事故的行业,据有关统计资料显示,每年制造业事故伤亡人数占全国生产事故总伤亡人数的15%左右,如何更有效地采取切实的用PDCA安全培训教育的管理模式,保证制造业生产活动中的人员的安全健康,,在各行业管理方面取得瞩目的成效,并逐步推广各行各业各领域安全管理,势必将大大强化制造业的全方位全过程的安全管理工作,提高制造业安全培训管理水平,,,P(计划)、D(实施)、C(检查)和A(处理).PDCA循环的特点:大环套小环,小环保大环,互相促进,(计划):从问题的定义到行动的计划;D(实施):实施行动计划;C(检查):评估结果子;A(处理)::安全培训教学困难:安全培训针对性差;安全培训形式单一;安全培训教材陈旧;安全培训考核不严;安全培训缺乏主动性;,员工的不安全行为未得到有效控制,安全主管人员不重视,流于形式,,可总结为人的因素,物的因素,,物的因素和环境的因素都是由人来改变;人的因素包括教育培训老师的业务素质和受训人员的自身素质,老师的业务素质主要指专业理论素质、现场实践经验及因材施教的能力;受训人员的素质如年龄、接受能力、学习态度、,内部环境主要指培训老师工作环境和受训人员的学习环境,如夏天没有舒适空调房;没有足够的饮用水等;,考核制度不落实,,识别出影响制造业安全教育培训质量的主要因素为:教师的业务素质、教学设备、,计划要切实可行,要含括安全生产基本慨念、安全教育的意义、安全生产的法规规定、安全管理基础知识、职业病危害及防治、劳动保护、及安全用品使用、事故应急与急救、,可采取自学、外训和实践等方式来提高;针对教学设备不足情况,应按相应的培训目的和要求,增加安全投入经费,完善教学设备设施;针对培训教材内容缺乏,可以结合实际情况,对原有的教材进行补充和删改,可利用网络,视频等工具;针对管理支持不足的情况,先要加强领导的培训,使其思想提高安全认识和培训的重要性,其次是加强与领导的沟通和协调,积极争取领导的重视和支持;第三要依靠安全