电脑键盘教学设计.doc

电脑键盘教学设计宿豫区实验初级中学赵海英教材分析:“认识电脑键盘”这节课是学生继学会鼠标的使用后,学习键盘的第一节课。本课系统地学习了键盘的分区以及一些特殊功能键的作用,是一节基础课。通过本课的学习为学生以后学习键盘指法、熟练使用键盘打好基础,同时培养学生爱护电脑设备,正确使用电脑的好习惯。教学目标:知识目标:1、了解键盘的分区和各分区的用途。2、掌握用键盘输入字母、数字、符号的方法。3、掌握常用的功能键作用。能力目标:1、培养学生自主探索学习的能力。2、培养学生的观察能力和动手能力。3、培养学生之间分工合作,相互配合的能力情感目标:1、培养学生正确使用电脑爱护电脑设备的好习惯。2、培养学生与人合作的精神。3、激发学生学习信息技术的兴趣,提高学生的信息素养。教学方法:本节课坚持“以教师为主导,学生为主体,发展能力和提高素质为主线”的启发式教学思想,努力为学生创设开放式的学习环境。1、诱思探究导学法。诱思探究导学法主要体现“诱、导”两个环节。首先是诱发学生学习动机,主要用于引入新课和教学键盘的分区环节;其次是创设探索实践的教学环境,导正学生的思维航向,以实现教学目标。2、发现法。“授之以鱼不如授之以渔”。信息技术课的首要任务是培养学生的信息技能。在教学过程中,我有意识地引导学生学会发现问题、善于提出问题、掌握学习规律、提高学习能力,最后让学生自己来学习掌握知识和技能。如教学特殊功能键的用法环节。3、此外,本节课我还通过任务驱动法、自学探究法、合作学习法、激励教学法等,多种教法和学法灵活运用。教学重点:键区的分布,输入字母、数字、符号的方法。教学难点:各种常用功能键的作用和用法。教学准备:教师的准备工作:1、撰写教案2、自制课件3、备学生:根据学生的水平和以往情况仔细考虑可能遇到的各种问题,做到心中有数,、保证教学工作有章有序地顺利进行。4、前期准备:检查教室中所有微机的网略畅通,保证讲课过程中所有学生都能接到教师机信号。将Autherware课件发到每个学生的电脑上。学生的准备工作:1、复习键盘的作用和鼠标的双击操作。2、预习课本第一单元第四课《认识电脑键盘》教学内容。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图一、激情引趣,引入新课师:今天老师给大家带来一个朋友,你们猜猜他是谁?播放动画:(一个拟人的键盘:大家好,你们知道我叫什么吗?我有什么作用吗?说得真好!我们键盘王国是电脑世界里的指挥官。你们想去键盘王国里做客吗?)师:今天我们就一起去键盘王国里去认识电脑键盘(揭示课题)猜猜朋友是谁?自由回答:键盘、作用是负责将命令和数据传送给主机。本节课的教学内容有些枯燥,因此在一开始我就创设了情境,吸引孩子的注意力,引起他们对本课的兴趣同时复习键盘的作用。自然过渡,引入主题。二、合作探究,学习新知(一)键盘组成1、师:要想进入键盘王国就要打开桌面上“键盘王国”的图标2、师:看,我们的小导游来了。播放动画:(欢迎来到键盘王国,我们王国是由四个小区组成的,大家必须按导游图的顺序参观过每一个区,才能进入王宫,获得“荣誉市民”称号。尊贵的客人们,你们能在自己的键盘找到自主操作,打开图标。指名回答你用了什么方法打开的。浏览导游图,按下列顺序参观:功能键区主键盘区编辑键区小键盘区并在自己的键盘上找到复习鼠标的“双击”操作。由于这部分内容比较简单,因此可以让学生进行自学探究