学习论语的心得.doc

学习论语的心得第一篇:《论语学习心得》读古书《论语》悟现职心得作者:大义镇吴集小学岳树慧《论语》是一部最古老的做人做事的智慧宝库。其作为孔子及门人的言行集,内容十分广泛,多半涉及人类生活问题,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前,约在两千多年的历史中,一直是中国人的初学必读之书。这部2500年前的著作我们今天读来竟然发现,其中讲的每一个道理和智慧,所给予我们每一个忠告和警示,仿佛就是针对我们生活中身边的人和事,离我们那么近,讲得那么深刻,时时刻刻督促我们认真地生活。在教师这个职业中,也受到《论语》的教诲和指点。作为新任教师的我,对于教育这个行业的了解都是全新的,对孩子的爱除了单纯的喜欢别无其他之情,我知道仅仅有这些是远远不够的,在这2500年前的古书中,让我懂得了在生活中无以表达的道理。一、“三人行,必有我师焉”这句熟于人心的话,谁又能明白它的真谛呢?其本义为:在一起同行的人中,每个人都有值得学习的地方。其实智者不仅仅看其表面的意思。在我们同行的人中,也就是在教育行业的人中,大到像李培林那样的教育家,小到办公室的普通教师前辈,每个人都有自己的风格,每个人都有自己的教学理论,自己的教学模式。当然,最重要的是每个人都有可圈可点之处,每个人都是我在教师这一职业道路上的指明灯。同行人不仅仅指这些同行业的教师,因为教学是教师和学生双向的活动,学生是学的主体,教师是教的主体,教学则是教师与学生共同来完成的任务或是事情。因此,同行人还包括我们的教学对象——学生。有的教师总是高高在上,总觉得教师就应该有教师的样子,教师的样子应该是受人尊重的样子,而不是盛气凌人、让学生胆怯的样子。学生也可以是教师的老师,每一个学生都是一个独立的个体,每一个个体都有自己独特的想法和观点,在学生的身上,你可以看到自己的不足。如:在我的班级里,有一位特别懂事,特别的“小大人”,只有他知道家长说的好好学习要怎么做,而不是仅仅把这些话当成爸爸妈妈的唠叨武器,而是当做每天督促自己好好学习、按时完成作业的座右铭,所以他可以把知识掌握的很牢固,从这个孩子身上,我学到了很多。有时候每个人都懂得很多的道理,但是又有几个人可以真正的做到脚踏实地呢?二、“择其善者而从之,其不善者而改之”“看到做善事的就要追从他,看到做不好的事就让他改正。”这不正是教师教育学生的一种教学方法吗?强化,即在学生有正确的、积极的表现时,给予他肯定,其发生此类事情的频率增加。2500年前的孔子的理论与现世的教育学观点的渊源是紧密相连的。学习论语的心得作为一名小学三年级的语文教师,对于学生的理解能力已经有了一定的了解,他们还不能完全理解你的真实意图,这就要求教师应明确的表达出你的意思,才能顺利的布置任务,而不要说反话或是用一些比较罕见的语言。由此而言,当学生有了正确的、积极的行为时,教师应及时给予肯定、正面给予奖励,这样才能起到作用。不仅如此,其他的同学也会纷纷效仿,他们的目的很简单——得到学习论语的心得学习论语的心得老师的表扬。当然,当学生的行为不恰当甚至是犯错时,教师应及时指出来,并且明确的说出改正的方法或是将错误进行到底后的严重后果。根据孩子的实际情况,包括性格等特点,选择最佳的方案处理一件事情,这也表现出了孔子的教学思想——因材施教。除此之外,教育孩子还要把握好时机,才能起到事半功倍的效果。学习论语的心得三、“己所不欲,勿施于人”“自己不愿意做的事情,不要强加给别人”。这句话好像和教育学生没有关系,其实在师生关系中仍然适用。比如说:在布置家庭作业时,教师就不能凭空的去想一些作业的内容,而是要根据学生的掌握情况及学习的进度和做作业的时间分配等多种因素,综合考虑这些因素才能确定布置作业的内容,不要让学生做一些反复抄写、重复去做、已经做到疲倦的事情。除此之外,同学之间也应该做到“己所不欲,勿施于人。”后进生成为班级中的劳动主力这一现象还普遍存在,优等生总是让后进生搬板凳、扫地,甚至那作业本这样的小事情都要让后进生去做。这些都是不利于班级团结的因素,只有在平等和互相尊重的班集体中,才能在和谐的环境中各自发挥着自己的作用。有人说:三百六十行,行行出状元。其实没有固定意义上的后进生,也没有永远的后进生,现在学校里的后进生只是指暂时的在文化学科中的学习不是特别突出。孩子都有自己的爱好,都有自己值得骄傲的事情,也有自己的理想。每个孩子就像一颗充满了不确定的神秘种子,只有现在不断地浇水、施肥,他就会在其道路上给你不一样的惊喜。因此,让学生做到“己所不欲,勿施于人”才能营造一个和谐团结的班集体,才能在各方面得到较好的成绩。四、“知之为知之,不知为不知,是知也”“知之为知之”都可以做到,“不知为不知”才是最重要的或最令人敬佩的。特别是对于传统意义上的教师而言“师者,传道授业解惑也”,这样的定