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暑假做培训班老师社会实践心得体会暑假做培训班老师社会实践心得体会**年7月中旬,我迎来了大学生涯的第二个暑假。和第一年暑假一样,我又找到了培训班兼职的工作。我原以为一切会按部就班顺利地进行一个月的工作,却是那么不平坦。我在培训班里负责三门课程,分别是拼音、作文、英语。由于培训班里都是低龄的儿童,在教学过程中遇到了很多难题。在上拼音课的时候,班上有10个左右的学生,每个学生都大致接触过拼音,但是基础不尽相同。有的是幼儿园准备升学前班,有的是三四年级,他们来这里学习拼音目的因此不同。有的是为了启蒙教育也有的是巩固基础,但总的来说每个人起点都一样,需要从0开始学起。对于小学教育,需要特别的耐心,这些小学生都是3年级以下,课堂纪律差,好动,这对于缺乏教学经验的我是个特别大的难题。上课的时候他们缺乏注意力,喜欢做小动作和旁边同学打闹,这时候就需要与拼音学习有关的游戏来吸引他们的注意力。于是我在网上搜集了拼音学习的小游戏和他们一起玩,效果还不错,学生兴致较高,引起了学习的兴趣。不过课堂不应该靠游戏来维持,应该有扎实的内容来支撑。于是我制作了课件,插入可爱的卡通画,这样也能吸引学生的兴趣。我认为上好一门课首先要吸引学生的兴趣,其次就是教师的引导。我在这方面是缺乏的,没有能够深入贴近小学生,耐心地引导他们学习拼音,这是我需要学习的地方。低龄儿童的学习需要教师在上课方式有不一样的要求,耐心,引导这是最重要的。目前我还没有做到,需要多多吸取其他优秀教师的上课经验。我比较喜欢上英语课。学生们大多数喜欢英语课,但是对于记忆单词方面比较困难。虽然不要求他们拼写单词,但是记读音也是个难题。学生在记忆众多单词里,由于没有学习过音标,在单词拼读方面出现很多困难。这个只能靠反复拼读与记忆,但是也需要一些有趣的记忆方法,谐音等,这样有利于学生的记忆。在上作文课的时候,培训班给了教材。但是不能全按教材上,主要是引导学生会表达,看图说话。因为我上的是2年级的作文,要求不高,给出一幅图,让他们自己写出图上的内容即可。但是很多学生是惧怕写作文的,这就需要老师去引导,循循善诱。时间、地点、人物、做什么事等等。让学生们一点点叙述出来就可以了,同时也要多鼓励学生,增加学生们的信心。每天的备课的质量也决定自己的课堂质量,准备得越充分,课堂上则容易完成教学目标。而自己往往不能完成教学目标,学生们过于淘气花了不少时间管课堂纪律。在向其他老师请教后了解小学生阶段,学生们还未感到学习的压力,往往比较好玩。在课间可以给他们看动画片,但是前提是学生要完成相应的作业。在学习到这个方法后,我在课堂上我问学生们喜欢看什么动画片,课间可以看,但是有前提,就是需要认真听讲,完成老师布置的作业。学生们很开心地进入了课堂学习。这些也是我从第一个暑假在