古诗词鉴赏理解诗意品味语言分析形象把握情感探究技巧整合方法能读懂会鉴赏精表达诗 歌 鉴 赏 三 步 走明白表层意思能翻译出大意(借用文言文知识)明确时间、地点、景物、人物、事件领会深层意思写出了什么意境(形象、氛围)表达了什么情感(情绪、心境)反映了什么思想(态度、观点)怎样读懂一首诗了解明白表层意思三、诗歌的修辞一、诗歌的词义二、,,,确定内容一、诗歌的词义 1、首先应注意诗歌中的古今异义的词语。问渠哪得清如许,为有源头活水来。()停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。()黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还()无为在歧路,儿女共沾巾。()它因为磨穿分手的路途一、诗歌的词义 2、应注意一词多义现象。我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。()唧唧复唧唧,木兰当户织。()阑干拍遍,无人会登临意。()夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。()纵横交错的样子同“栏杆”织机声或蟋蟀的叫声叹息声一、诗歌的词义 二、诗歌的句式 1、古诗词为了押韵和平仄的需要,常采用倒装句式。采莲南塘秋,,,多情应笑我,,,在南塘采莲。雪天在寒冷的江边独自垂钓。神游故国,应该笑我多情,华发早生。杏花雨沾衣欲湿,杨柳风吹面不寒练习识别倒装语序竹怜新雨后,山爱夕阳时。秋色渐将晚,霜信报黄花。香生帐里雾,书积枕边山。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。一、诗歌的词义二、诗歌的句式 2、为了使诗句紧缩凝练和符合格律,多用省略句(主、谓、宾、中心语、介词、方位词、关联词都可能省略)平明寻白羽,,,,
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