6回忆我的母亲.ppt

回忆我的母亲朱德1、梳理文章内容,概括母亲的典型事例。2、感受母亲的形象,体会作者的情感。学习任务检查预习1、阅读3-13自然段,请简要概括母亲的事例、归纳母亲的性格,完成下表。整体感知段落事例性格3母亲含辛茹苦养育子女,支撑家庭。4567母亲在家庭中任劳任怨,待人和蔼。89101112母亲独立支持一家人的生活,并十分思念我。13阅读3-13自然段,请简要概括母亲的事例、归纳母亲的性格,完成下表。6理解探究2、作者感谢母亲是从哪些方面来写的?在结构形式上有什么特点?采用了什么表达方式?有什么作用?思考这两小节与上文叙事之间的关系。(1)作者感谢母亲是从两个方面来写的:一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”,“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”;二是“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。”这是母亲留给儿子最宝贵的财富,作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响,从而对母亲发出了由衷的感激之情。(2)在结构形式上运用了反复的手法,分列为两段。(3)采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。(4)此处承接上文的事实发议论,不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响,而且抒发了作者爱母亲的思想感情。(5)叙事是基础,议论是升华。7理解探究读第三部分讨论:1、这样一位伟大的母亲,朱德同志如何报答母亲深恩的呢?这两段表达了这几层意思:①痛悼母亲的离去②对母亲的高度评价③决心尽忠革命事业2、“创造了”和“创造着”位置能否互换?“创造了”——是指过去;“创造着”——是指现在。8《回忆我的母亲》《秋天的怀念》思考:两篇文章中的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格等方面各有什么不同?对比阅读母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:"咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……"那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了,挡在窗前:"北海的菊花开了,我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。____《秋天的怀念》母亲形象写作手法语言风格