9、,:今天啊,老师要给小朋友猜个谜语.”小小红灯笼,挂在树梢中,秋天刚一到,灯笼盏盏红.”板书课题:.(认一认):同学们,蜡笔小新又来看你们了!看!他运来了什么好礼物!那我们和这些可爱的小柿子认识一下吧!(课件出示生字):开火车读生字师:刚才张老师看到所有的小朋友都读的很认真,现在我要来比比哪个组读的最准确!:小朋友们读的真不错!可是现在这些生字都藏到词语里面了,你们还认识它们吗?(课件出示新词):摘柿子师:你们的生字学得真棒!小新说你们可以去摘柿子了!(出示柿子树,柿子字卡),整体感知.(读一读):小朋友学的太棒了,老师的掌声送给你们。现在就让我们走进快乐城,轻轻松松学课文。小朋友们把书翻到56,先听张老师读一遍课文,读的好就给我点鼓励吧!:谢谢小朋友们的掌声,我想你们带会一定会比我读的更好!现在就请小朋友自由的朗读课文,比比谁读的最准确,不丢字,.(背一背)”灯笼”:诶,张老师有个疑问,小作者明明说的是”我家有棵柿子树,那为什么有说是挂着小灯笼啊?难道树上可以挂许多小灯笼吗?(点饥课件,)小朋友,当你看到柿子树上挂满了这么多柿子,心情怎样?对啊,那我们应该用怎样的语气去读呢?(.):同学们看,“,”这说明了什么呢?(点饥课件)是啊,你们想不想吃啊?恩,,看看是不是能让我听了以后也咽口水.(分组比赛读).(点饥课件)师:看!爷爷和小朋友的脸被柿子映的红彤彤的了,他们的心情会怎样?,,:同学们读的棒极了!已经超过了张老师,,我想请你和你的好朋友一起来背诵这篇课文,比比谁背的最快,最有感情!你们开始下位找好朋友共同学习吧!,,:小朋友们,秋天是个丰收的季节,那你们知道秋天还能收获哪些水果吗?你觉得它像什么呢?(学生边说,老师边出示水果实物:香蕉,……),:大家的想象力真丰富!说的真好!你们都可以当小诗人了!那你们想不想也象小作者那样来编儿歌呢?好!那我们就用我们刚才说过的水果来仿编儿歌吧!(同桌之间说指名说)及时表扬,!不仅收获到了这么多诱人的水果,小朋友们还收获到了这么多了知识,我们今天不仅学了生字,学了儿歌,而且还当了回小诗人,自己编了儿歌,?祝福小朋友在下一个秋天收获到更多的知识!下课!9、“小落叶”朗诵团,现在,我们就给大家表演一段吧!谁来领读?(学生领读十四个音节)今天,我们要学会表演一个新节目,题目就在这些音节当中,谁能找出来?[设计意图:十四个音节位本
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