双手胸前传接球.doc

《双手胸前传接球》:本课教学以“健康第一”为指导思想,以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性为中心,激励学生主动探索,激发学生的内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高年级学生的实际情况,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时,能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质,从而使学生提高体育学习的兴趣,个性得以发展,并逐步树立终身体育的意识。:篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。通过教学,不仅促进了少年儿童身体动作准确性、灵活性、协调性以及动作能力的发展,而且使学生从游戏中感受无限的快乐,从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球,双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是更好的学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练就比较困难。因此,本课着重要解决学生熟练支配球的能力,做到准确协调传接球,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析:本课教学的对象是六年级学生,她们活泼、好动,善于观察,勤于思考,对篮球运动有了一些认识,大部分学生对篮球运动的兴趣比较浓厚,但是从整体来看,大多数学生上肢力量较差,篮球传球时关于手型的要领不能很快就能掌握,容易导致传球不到位,并且会直接影响到接球同学的动作规范性。女生同学对篮球还有一定的胆怯心理,针对女生传接球时面临的困难,教师可以将传球和接球技术分开进行练习,由学生的每人一球对传球过渡到两人一组对传球,教师通过重点指导帮助学生更好的掌握传接球技术。通过自主练习、合作学习、游戏活动等方式,调动学生学习的积极性,引导学生逐步掌握胸前传接球的动作方法,享受篮球运动的乐趣与成功。四、教学目标:1、运动参与:通过本课的学习,提高学生自主学习和锻炼的能力,培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能:通过各种练习手段,使学生理解和掌握篮球双手胸前传接球技术;通过游戏,巩固和提高学生的运球、传接球技术,发展学生的爆发力、速度等身体素质。3、身体健康:学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,达到促进学生身体健康目标。4、心理健康:通过自主学习、游戏,使学生不断获得成功的体验,培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应:使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系,培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。五、教材重难点:重点:传球时要蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作协调连贯。难点:接球时要双手伸臂、收臂、屈肘缓冲将球引于胸腹间,恢复基本姿势。六、场地器材:篮球场一块篮球40个七、教学流程1、热身活动:在动感音乐的伴奏下绕篮球场进行运球热身跑,然后进行球性练习,让球和手有个初步熟悉,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。2、基本部分:教师引导学生学习胸前传接球技术要求---激发学生学习兴趣;讲解示范动作要领---建立动作概念;每人一球对墙传球---初步学习动作;两人一组互相传接球---掌握动作、