主题写作课:学写游记2写作实践榆林市一中分校纪亚飞八年级下册第五单元请同学们回顾上节课我们总结的游记散文的写作方法,以及自己在片段写作中积累的写作经验。一、方法回顾,经验分享请从课本两个写作实践中选择一个自己喜欢或擅长的要求进行写作,注意运用我们总结出的游记散文的写作方法和经验。二、选定题目,明确要求完成的同学按评改步骤和评改标准互相评价,并进行补充修改。三、互评修改,交流分享(一)评改步骤(注:评改时每组1-6、2-5、3-4号交换互相批阅)、病句并修改;;、语言特点、情感主题、心灵共鸣、劝慰鼓励等方面写旁批,不少于三处;:在作文之后,依据评改标准中的常规标准和重点标准将每项写清项目和等级;:在等级总评之后,从等级评价反映出的结果,从优点亮点,存在问题以及写作建议和鼓励性语言四方面写总评,不少于三行。(二)评改标准*:,勾画很少,清晰整洁;,偶有勾画,比较清晰;C书写潦草,勾画很多,卷面不整。:达到650字为A,:书写全对为A,每错两个字递减一个等级(二)评改标准**、写景顺序条理、调动多种感官、运用多种修辞、融入自己情感为A,每少一个要求降低一个等级组内互相传阅,推选出组内最好的文章进行班级展示,其他同学认真倾听,从精彩亮点和修改建议两方面进行点评。四、班级展示,师生互评这一节课,你有哪些知识方法、阅读体验方面的收获或者问题困惑,请进行梳理反思。五、自我反思,总结提升。
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