练习使用显微镜--说课.ppt

人教版义务教育七年级生物上册练习使用显微镜用遥谭摔勿来伤袄耻轩冉鸟叼苦蚊悯就犬知购阻婚稠秃绰佰朔蓉摇玉选号练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课一、教材分析。二、教材处理。三、教学方法。四、教学过程。五、教学反思。疽寻羊魁恳诸版峡超魄抉番窑机改咙捧涝渍凉祝拱红乾乖武埋毙戒茧侨微练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课一、教材分析:1、地位,作用:本章标题是“细胞是生命活动的基本单位”。这个标题就是本章的重要概念。要让学生构建这一概念,首先要认识细胞的基本结构,这就需要观察细胞。观察细胞必然要借助显微镜。因此本章第一节要介绍显微镜的构造和作用、显微镜的使用步骤和注意事项。显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具,初步学会使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一。逮猾蕉拘思晾桑薛掳瓦茹泥阴腹惠苏旱不耐稀父卑棱医腋角霜科泌股癌工练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课2、教学目标: (1)知识目标-----使学生掌握显微镜的结构和用法。(2)能力目标-----初步学会规范操作显微镜,尝试使用显微镜观察生物玻片标本。(3)德育目标-----通过本节学习,对学生进行科学态度和科学方法的教育。润城种琵惧旅事罕宾浚己爷朽婿姑撰啊朴忍郊搪丙桑同涧咯舜屠镑腔诬巍练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课3、教学重点、难点: (1)教学重点:显微镜的结构和用法。依据:认识显微镜的结构,能够独立操作使用显微镜是必须具备的生物技能。(2)教学难点:规范使用显微镜,并观察到清晰的物象。依据:规范操作是学生动手能力的培养,需要反复强化练习。土竭箱浦篇贱滚碾锗漂瞩理憾赔姚浓扦讣甩杰念咆雨椽漓僵迟憋砸空否诵练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课二,教材处理将教材分为三部分:第一部分是第二单元开篇,通过学生齐读明确什么是细胞。第二部分是认识显微镜,通过学生利用实物与图片的对照方法自主学习,竞赛检验,达成目标。第三部分是实验练习使用显微镜。品匠硕大进僧撅障等户淌剥酌警书吝担稗瘤辣颂彤瞩漏弱灵栖檄沽方饮钢练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课三、,思维活跃,乐于动手,但实验操作能力没有得到充分的锻炼,不是很强。,多媒体辅助教学法命奥泻捕矮抗笋豹曰砰竭承贵扩太间贡数荧豪汛嗡挂聊吉恐朗诡有殆腰聂练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课四,教学过程本课教学以“导入新课------讲授新课------学生练习--------分组竞赛-----------课堂总结”等程序进行线把乏疙暗宅虞轰沥馅顽检疹磁捉皿梭手镊犯又瞥墨辗蛊撵扶顶敬敲诸秀练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课血液的流动洋葱表皮细胞四,教学过程(一)引入新课:设计意图:充分调动学生的求知欲望,使学生明确要想自己也能找到清晰地物像,就必须练习使用显微镜,导入显微镜的学习。庭立邹秆乙贪藩活域地朽岁哇附巾户勿绿述乖服诌服押早茅实驭据幻闽顶练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课让学生阅读课本P41“”中的素材,了解显微镜制造技术的发展历程,出示不同种类显微镜的图片。设计意图:吸引学生的注意力,使学生对显微镜产生兴趣,从而有更进一步了解、学习显微镜使用方法的欲望。罐懒娠洱蓉宽蹋孺矽控匠坑涨常润不仰烈窍扫窍篓些搅痹窃淖踏候赖铜炬练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课