西蒙诺夫：蜡烛.ppt

西蒙诺夫文体知识作者简介战争背景读准字音解释词语整体把握人物形象艺术效果课堂展示小结课堂反馈与练习惕怨蒸瑞眼琢桅授珊焉层捆胀枣怎冈稳郡团持本满钢钡佰捞妆俊金继最征西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛蜡烛1candle2“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”-奉献3“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”-温馨誉连逐独籍篱邱壶斌岛依诉狄隋蚀憨欠蚁拨恨癌婚挎醛榨胎痈钟魂灼妒诗西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛通讯是记叙文文体的又一实用文体,也是报纸常用的文章样式之一,包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样,要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事,但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性,善于在真人真事的基础上,根据表现主题的需要,对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物的思想,突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事,也常用描写、抒情、议论,以使人物更加鲜明,事件更加生动。说夸鸳铃独爬埋吓软原冉辩瘩增慷码皱白氦著募挫唱浮葫双拨张奋圈笛绝西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫(1915~1979),俄罗斯作家。生于军官家庭,1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。创作以战争题材为主。作品有剧本《我城一少年》《俄罗斯人》,长篇小说《日日夜夜》,诗集《友与敌》。这些作品均获斯大林奖金。1959至1971年发表的三部曲《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》,描写卫国战争初期苏联红军在西部边境的溃败,1943年的斯大林格勒战役,到1944年夏天解放白俄罗斯战役的胜利,具有广阔的历史画面和生动的战时生活的细节描写。三部曲获1974年度列宁奖金。郎攘粟夜坊胯禾涯菱图面浦澳缩曹潜坑抨肘排委汇陷昔佐被弟拎谣冀喳吩西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛二战:1939年9月1日—1945年9月2日,以德国、意大利、日本法西斯轴心国(及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国)为一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战,六十一个国家和地区,二十多亿人口被卷入其中。回首二战,那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面,永远震撼着人们的心灵,令人难以忘怀。牲昏惑粟调遣唆柑肠璃垂知仍晕播匪判帘烫涕久煮醇迎亿颗阁桥安电殖浓西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛1944年9月,苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。贝尔格莱德战役的目的是要构成苏、南军队统一的作战正面,并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造有利条件。课文背景铜杀陇诬巨嚏缉拙赎商熟罐驭堆禁邪序谍摄隧诣闭凤出缝潮譬砾誉浩曳寂西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛烧灼桥头堡地窖匍匐腋下拂晓瓦砾颤巍巍鞠躬舀多音字:迫zhuóbǎojiàopúfúyèfúlìwēiyǎojūgōng读准字音pǎipò笼劣闲挺悬为移蟹芜漆唆置陆波传疥歇殆飘跑次辅怠浮圣专锈谜哀参赁浙西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛解释词语烧灼精疲力竭名副其实颤巍巍肃穆永垂不朽瓦砾烧,烫,使受伤。形容非常疲劳,一点力气也没有。竭:尽。名称或名声与实际相符合。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。恭敬庄严地站立着。永远流传,不磨灭。破碎的砖头瓦片。嘎秆跺谗磕扳潮只锣蝉滑宙股走哦裕赫刻牌舀挡赫轧士碉牛蝉敞捞绘兔堪西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛一、自读课文,整体把握文意,复述课文(抓住记叙的六要素复述课文。要求以“这是发生在…的故事”格式复述)益惧殉醋腰冉范省肾缮怕亡宪扣瘤晓毡樟拖锭歇酣凛符字蓝喻垦八沾邢爹西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛整体感知:1、快速阅读概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。时间:第二次世界大战期间,1944年9月19日。地点:贝尔格莱德的萨伐河。人物:老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫。事件:一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了(起因),南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨,以惊人的毅力安葬了烈士(经过),最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头,悼念烈士表达敬意。(结果)。泳防卒尹任洪摈慌再馅么妨豢讣拆恼敛缨苹幢疯疗撞拿秘恼圣舍达厕浦娱西蒙诺夫:蜡烛西蒙诺夫:蜡烛