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初一上学期生物知识点总结-.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
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--------------------------------- 精选公文范文--------------------------初一上学期生物知识点总结:各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢不是抓紧每一分钟学习初一上册知识点,而是抓紧学习初一上册知识点的每一分钟。小编整理了关于初一上学期生物知识点总结,希望对大家有帮助!一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。二、生物科学的新成就:1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。三、环境问题:1、森林正在减少,乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏,大面积毁林。2、工厂排放的废水,海洋、河流、湖泊受到污染。3、沙尘暴 初一上册生物知识点1----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------第一单元 生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质,维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物还具有其他特征。除病毒以外,生物都是由细胞构成的。二、判断下列哪些是生物,哪些不是生物?机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法:1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤:2----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------选择调查范围。分组。设计调查路线。调查记录。归类整理分析。二、生物的分类。1、按形态结构分:植物、动物、其他生物;2、按生活环境分:陆生生物和水生生物;3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物。第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。二、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。3----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------二、非生物因素对生物的影响:所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系等。四、探究实验的步骤:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是:对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。4----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。二、生物对环境的影响。如:蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。三、在自然环境中,各种因素影响着生物的生存,生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节生态系统一、定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成:生产者1、生物成分:消费者2、非生物成分:阳光、空气、水等。分解者构成生态系统的各种生物之间是相5----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------

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