高一英语教案张艳艳Unit1Womenofachievement,(单元教学目标技能目标SkillGoals技能目标SkillGoalsTalkaboutimportantwomen&greatwomenDescribepeoplefromtheirlife,personalityandcharacterWord-formation:nounsuffixSubject-verbagreementMakeanoutlineII(目标语言DescribingpeopleWhatdoesshelooklike?Whatdoyouthinkabout...?Whydoyouadmireher?Howwouldyoudescribeher?功Whydidshechooseto...?能Whatareherstrengths?句Whatareherweaknesses?式Howdoherfriendsdescribeher?,welfare,project,institute,specialist,connection,anization,behave,shade,worthwhile,nest,nod,observe,outspoken,词respect,argue,entertainment,crowd,inspire,support,refer,audience,汇rate,sickness,intend,emergency,generation,kindness,considerate,consideration,deliver,,Quaker,NobelPeacePrize,ChinaWelfareInstitute,JaneGoodall,chimp,JodyWilliams,landmine,JoanofArc,GombeNationalPark,specialize,career,determination,,moveoff,leada…life,crowdin,lookdownupon,referto,eacross,carryonWordformation:NounSuffixSubject-’swayofstudyingchimps,?.教材分析与教材重组1(教材分析本单元以女性为主题,以Warmingup,Reading,listening的形式对古今中外六位不同女性的成就进行了介绍。其目的在于引导学生了解有什么样人格的人才是伟人;伟人是否是完人;我们在人格上离伟人有多远。这些对学生可起到一定的启发作用,使他们能以这些伟人为榜样,并坚定信念,塑造自我,创造未来。在这样一个主题之下,有两个值得让学生思考的问题:一,什么样的人是伟人,什么样的人是名人。在当今社会,不少人以一个人的经济能力为标准来衡量他的社会地位,乃至于幸福程度。让学生弄明白这一点是非常重要的。它可以引导学生树立正确的世界观和人生观。二,一个人的成就是否由性别来定。这就涉及到了男女平等的问题。通过本单元的学习,学生们可以深切地感受到无论男女,只要对他人有无私的爱心,对事业有坚定的信心,并不懈地为之倾注心血,都能成就一番事业。。这部分要求学生2通过讨论来区分伟人与名人。其作用有二:一是统领全单元主题,二是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师在这一点上要起到引导作用而不是简单的说教。-reading,prehending三部分组成。Reading一文介绍了JaneGoodall与其同事们在非洲森林里的一天,并由此引出她的工作方法及其所取得的成就。同时阐明了她的观点,即要理解、尊重和保护动物。Pre-reading部分提出了两个问题:WhydoyouthinkJaneGoodallwenttoAfricatostudychimpsratherthantoauniversity,和Doyouthinkh
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