希望小学发展思路.doc

各位领导、与会同行们:按照本次会议要求,我代表希望学校就学校发展思路与规划、实施措施与途径、学校文化理念和学校一年来的工作成绩、存在问题和不足等方面,作如下汇报:  学校秉承“教师发展,则学生发展;教师强,则学校强”的教育发展理念,努力营造优越的育人环境,构建科学的学校管理模式,建设一支优秀的教师队伍,走与时俱进、科学发展之路,以培养学生形成良好的学习、生活、做人、做事习惯和促进学生健康、和谐、安全和创新发展为本,以教学科研兴校,以优质教育造就优势,以提升教育教学质量为根本,争创乡镇一流品牌学校。按照这一发展思路,学校工作以“突出一个中心(以教学为中心)、搞好四项建设(基础建设、领导班子建设、教师队伍建设和校园文化建设)、和抓好学校整体管理工作为重点,促进学校的稳定、可持续发展。顺延学校发展思路,按照上级主管部门要求,结合本校实际,学校领导班子在对学校办学现状、所处环境、校本资源进行分析的基础上,拟定了学校如下三年发展规划。(一)建设一支师德高尚、具有创新意识的教师队伍 到 2012年,学校本科学历的专任教师占教师总数的30%(现为21﹪);40%的教师基本完成由“经验型”向“科研型”的转变;产生3——6名县级以上骨干教师(含学科教学能手),1——2名学科带头人,2名县级以上“师德标兵”。切实抓好教职工的思想政治工作,提升教师职业道德修养水平。学校利用每周政治学习时间,组织教师学习中小学教师职业道德规范、教育法律法规文件、及教育发展纲要精神,使教职工提高思想认识,强化职业道德规范。强化服务意识,以良好的职业道德打造学校形象。学校的全体教职工以学生发展为本,强化教育服务意识,帮助和爱护每一个学生,做学生的良师益友,以良好的职业道德形象在学生中树立学习榜样,赢得学生、家长、社会的认可与信赖。特别是对住校生的管理过程中,要求生活老师、炊管人员精心爱护每位住校生,做他们的衣食父母,使他们感到学校胜似家庭的温暖,并形成了舎长——生活老师——班主任——校领导的住校生管理网络。抓师资队伍建设,注重培养、促进教师实现专业化成长。我校在师资队伍建设中,注重对青年教师抓培养,教学管理人员不失时机地对青年教师进行教学指导工作,使他们尽快胜任教学工作;对中年教师抓形象,要求中年教师养成良好的教学习惯,促使其形成独特的教学风格;对老年教师抓榜样,要求老年教师将自己的教学经验传输给中青年教师,以兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度为中青年教师树立学习榜样。逐步培养四个层次的教师:合格教师、骨干教师、学科带头人和教科研型教师。对刚参加工作的新教师的要求是:一年合格,两年胜任,三年成为骨干。以开展校本教研活动促进教师个人专业化发展。我校结合校本教研工作的开展,要求教师每学期上好四类课:教学达标课(能够按照新课标要求,胜任所带学科教学工作)、教改观摩课、教改竞赛课、教改示范课。学年末评出校级学科教学能手、学科带头人,届时推荐参加县级学科教学能手、学科带头人评选活动,以培养中青年骨干教师成长。创造条件支持教师的专业发展。学校购买了新课标优质课教学光盘,征订了学科教学研究刊物,以教研组为单位,组织教师集体学习和个人学习;每学期从紧缺的教育经费中挤出一部分资金,组织教师去呼市兄弟学习参观学习,回来后写出学习体会、反思;邀请县教研室有关领导和老师到学校指导教学、教研工作;努力创造条件让教师进行进修学