《礼记》@宁晋县东城实验学校赵彦品背景资料课文节选自《礼记》。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《礼》的文章选集,是一部儒家思想的资料汇编,又叫《小戴礼记》,与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的礼仪礼制,记录孔子及其弟子等的问答,阐述修身做人的准则。,读准字音,把握节奏,争取当堂背诵课文。“旨”“善”“困”“反”等重点文言实词,准确翻译课文。“教学相长”道理。虽有/嘉肴(yáo),弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强(qiǎng)也。故曰:教学/相长(zhǎng)也。把握节奏,自由诵读重点实词旨:味道甘美。善:好处、益处。困:困惑,不通晓。自反:反过来要求自己。自强:自己督促自己。长(zhǎng):促进。古今异义A、虽有至道古义:即使。今义:虽然。B、不能知其旨古义:味道甘美今义:意义。C、教然后知困古义:困惑,不通晓,。今义:困难。D、教学相长也古义:促进。今义:增长。请你翻译原文词类活用A、不知其旨也名词作形容词,甘美。B、不知其善也形容词作名词,好,好处。合作探究1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理?2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用?合作探究1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理?你同意这个观点吗?教学相长。人学习之后就会知道不足,知道了不足之处,才能反省自己,提高自己;教人之后才能知道自己有理解不了的地方,这样才会自我勉励,不断提高。教和学是相互促进,相辅相成的。
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