小学语文预习方法的指导.doc

小学语文预习方法的指导.doc小学语文预习方法的指导(收集)预习是语文学习的重要组成部分。预习效來的好坏,总接影响到课堂教学的效率和质量。一画段儿(用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号)二画圈儿(对■照课后生字表中需要“学会”的生字,在课文中用“0”画出,做到会读会写、会组词造句)三画需认字儿(对照可后要求“会认”的生字,用“V”在课文屮画出)四画翘舌音儿(朗读一般可读三遍,笫一遍重在巩固牛字的读音,要把课文读通读顺;第二遍注意文章内容,思想意义,了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西;第三遍要注意文章结构,写作方法。把含翘舌音的音节用“一”在其下面画出来,以利于正确的读书)五画疑难处,(读课文的过程中,对不明白的地方用“?”再其右边画出。)六画好词句儿。(再读课文的过程中,有些妙词佳句用波浪线“〜〜”画出)小学语文预习方法的指导生字预习方法一、 四会字:会读、会写、会理解、会应用1、 从文中找出,划上,组词划上,读5次2、 写笔画数、偏旁、结构3、 思考记形方法:据形状、数笔画、猜谜语、力口、减、换、拆等等4、一字组多词,进行说话练习5、 联系上下文理解字义6、 积累带生字的成语二、 二会字:会认、稍作理解1、 从文中找出,划上,读5次2、 联系上下文稍作理解课文预习方法一、读标题:(提出问题)、读读读读读-12345你想知道些什么?你能不能从课文中找岀答案?读课文:(总体把握)课文告诉你什么?(具体把握)课文从哪些方面进行介绍?(谈收获)读了课文,你知道了(懂得了、明白了)什么?(谈体会)你喜欢课文的哪一段话(哪一句话)?为什么?(质疑)读了课文,你还有什么不懂的?划上(扩展)读了课文,你述想知道些什么?小学生语文预习方法、预习生字:四会字:会读、会写、会理解、会应用1、从文中找出生字划上,组词划上,读5次2、写笔画数、、思考记形方法:据形状、数笔画、猜谜语、加、减、换、拆等等4、 一字组多词,进行说话练习5、 联系上下文理解字义6、 积累带生字的成语二、预习课文(一)、读标题:你想提出哪些问题?你能不能从课文中找出答案?(二)、读课文:(读3-5遍)1、 初读:课文告诉我们什么?(请用简短的话概括)2、 品读:词:你有哪些不理解的词语?句:你有哪些不理解的句子?解决问题的办法:、再读课文,联系上下文理解、查找工具书、资料、还是无法解决,请画上?3、精读:什么?、你喜欢课文的哪些词语?为、你喜欢课文的哪些句子?为什么?(3)、请把喜欢的词语和句子多读几次,争取正确、流利、有感情地读出来。4、研读:(1)、你了解了哪些与课文有关的内容?请你当小博士,介绍给老师和同学听。(2)、你还想了解些什么?请你当小探索家,去查找资料,明天汇报你的学习成果。1、 不理解的词语(句子)如果还是不理解就摘抄到本子上,带到学校跟老师同学交流。2、 摘抄喜欢的和觉得写得好的词语(句子),说说你为什么喜欢这些词语(句子)或者为什么觉得这些词语(句子)写得好并带到学校跟老师同学交流。思考1、还有什么不懂的地方么?做个记号,带到学校跟老师同学交流。五、拓展1、查找与课文相关的资料,带到学校跟老师同学交流。2、仿写句子或者段落。小学语文基本预习方法(一)默读1、 了解课文的大概意思,回答:课文告诉我什么?(譬如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描摹了一些什么景,告诉我们哪些知识,