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论领导者素质提高的途径和意义
 
姓名: 屈才怡
准考证号:0**********
指导教师姓名职称
考生单位重庆君豪建设集团
邮编 402160 电话 **********
专业名称行政管理学
提交日期 2013年6月30日答辩日期 2013年10月
主考单位重庆师范大学
2 0 1 3年 6 月 30 日
目录
领导
1、什么是领导
2、领导者的地位与作用
3、领导与管理
领导者的素质
1、什么是领导者的素质
2、领导者素质的特点
3、领导素质的构成
提高领导者素质的意义
提高领导者素质的途径
提要:在改革不断深入和市场竞争日益加剧的今天,虽然行政体制为领导者提供了一种职位权力,但领导者自身素质的高低,仍是其带动群众完成组织目标的关键性因素。也就是说,行政领导者素质的高低,决定组织活动的成败及运作和发展。作为领导者,需要具备高尚的道德素质与卓越的才能,不断学习提升自己,才能更好的带领团队完成组织目标。
关键词:领导领导素质途径
一、关于领导
1、什么是领导
领导是一个动态的行为过程,它的本质是影响,是一种影响一个群体实现目标的能力;领导是一种关系,是一种对团队持续发挥牵引、凝聚和激励的影响力。领导者通过影响被领导者的判断标准,进而统一被领导者的思想和行动。通俗的讲就是领导是在一定的社会组织和群体内,为实现组织预定目标,领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为,并将其导向组织目标的过程。
2、领导者的低位与作用
领导者是一个群体或团队的首脑,往往处于金子塔的最顶端,所以他们所发布出的领导信号,具有他人不可抗拒的特点和必须坚决执行的要求。领导者作为一个组织的核心和旗帜在活动中处于主导地位,是集体公共事务管理的发动者和推动者,领导的带领正确与否直接关系到活动的效果,对于活动的成败起着至关重要的作用。
3、领导与管理
领导与管理既相同又相异,既有联系又有区别,个人用以下几点来分简单析他们的异同:
首先,领导侧重于宏观与未来,管理侧重于微观与现在。领导者更多地关注外部,发现机会,勾画企业未来的愿景、价值观与战略规划;管理则更多地关注内部,科学合理地进行制度设计和资源分配与整合,将战略和机会转化为企业现实的经营成果和竞争力。
第二,领导侧重于“人”的工作,通过选人、用人、育人、留人,打造一支具有凝聚力、创造力和战斗力的团队;管理则侧重于“事”的工作,通过将企业各类事务标准化、制度化、规范化和程序化,建立稳定而连续的企业经营秩序。
第三,领导强调激励、授权和教练,通过发挥领导者的非权力性影响力去激发和调动下属的积极性与创造性;管理则强调指挥、控制和监督,通过发挥管理者的权力性影响力去规范下属的行为。
领导与管理各有所长,我们不能简单的认为领导比管理或是管理比领导更适用。要达到组织的最佳效果,领导与管理具有同等的重要性,二者相辅相成,缺一不可。在企业相对稳定的时期,有限的领导与强有力的管理相结合可使企业具有良好的运营效果;在企业动荡和混乱时期,强有力的领导伴随着一些有限的管理可能更符合企业运作的要求。
领导者的素质
1、定义领导者的素质
素质是指在特定的条件下,特定的时间内某一事物的基本状态或特征,它是构成事物的基本成分,反映事物的性质和特点,是一事物区别于其他事物的内在规定性。所谓领导素质,是指领导者在一定的时间和空间条件下,在先天禀赋的基础上,通过后天的学习、实践所获得的各种精神要素的总和。领导素质的高低反映出领导者分析问题和解决问题的熟练程度,是衡量领导水平高低的主要标志。是一个领导者区别其他领导者最根本的内在要素之一,它是领导者发挥作用的最根本保证,是由领导者的思想政治素质、知识素质、能力素质、身体素质及领导形象等具体素质构成的综合整体。因此,领导者素质越高,就越能做好工作,即对社会贡献越大。反之,领导者素质低,就难以完成党和人民交给的工作任务。
2、领导素质的特点
领导素质是一个动态概念,用以描述和揭示领导者的实际状态、水平和差距。领导者素质具有如下特征:其一,综合性:领导素质是有诸多因素组成的一个结构体系,它不是孤立的,而是多种能力素质的有机综合。领导者的角色地位就要求领导者需要全面发展,这体现了综合性。其二,动态性。领导者素质是一个动态的概念,一是指领导素质是在一定的历史条件和社会环境中发展起来的,必然随着时代的变迁和社会环境变化而不断更新和发展。不同的历史时期和不同的任务,对领导者素质有不同的要求。领导者作为一个社会人,必然随着社会发展和自身实践活动不断发生变化,其自身素质内容也在不断发生变化。其三,层次性:指处于不同层级的领导者具有不同的素质要求。领导者需要根据自身所处的位置把握分寸,采取最适合的方式处理问题。