《知孝、懂孝、行孝》主题班会设计.doc

《知孝、懂孝、行孝》主题班会设计开阳县永温镇中学七(3)班练山活动目标:,,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,:,阅读有关感恩的故事活动地点:七(3)班教室活动过程:一、提问导入:同学们,我有三个问题想问一下大家(白板展示):是谁?把你们带到这个世界上的!是谁?把你们养了这么大!是谁?为你们遮风挡雨,撑起一片蓝天!(学生在教师提问后逐一大声回答“父母”)进入主题提问:作为子女而言,我们应该用什么样的方式去对待父母呢(白板展示)?(提问三、四个学生回答,师小结:那就是孝顺他们)二、进入本课正题:《知孝、懂孝、行孝》主题班会(白板展示)二、知孝提问:何谓孝?(白板展示)教师讲解“孝”的来源、解释在中国,孝的观念源远流长,在甲骨文中就已经出现了“孝”字,好像一位面朝左、长着头发的驼背老人,身前一孩子,以头扶持着老人。我们再把孝字分解开来:上为老,下为子。小的时候,可以这样解:上面老的连自己的完整都不顾,把孩子整个的庇护在自己身下,为孩子遮风挡雨,撑起一片蓝天,全力使他们幸福、快乐。长大了,上边的“老”字和下边的“子”字,又可以这样解:子字成了老字的全部支撑,“子”字把“老”字整个儿背了起来。也就是说子女要把老人照顾老人,安顿老人的责任承担起来,和老人相依为命、让他们安度晚年。三、懂孝提问:我们为什么要“孝”?(白板展示)在同学们回答之前,我有四个故事和一些图片给同学们展示一下。一)老师展示有关动物界的两个小故事1、乌鸦反哺:据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候,它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物,衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。2、羊羔跪乳:小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。乌鸦、羊羔尚且如此,何况人呢?现在就让我们来看看发生在我们身边的两个小故事!二)老师展示有关父母关心爱护儿女的真实故事。①六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!②年轻母亲舍身救儿:2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”三)教师展示一些父母关爱子女的图片(白板展示)学生回答:我们为什么要“孝”?(2-3个学生回答)教师小结:同学们,我们大家都是生活在文明社会里的文明人,是受过教育的,有思想感情的人,就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们,难道我们就不能为他们做些什么吗?难道我们连乌鸦、羊羔还不如吗?四、行孝我们应该怎样去“孝”?(白板展示)提问:我们应该怎样去孝顺父母呢?一)、下面都是孝敬父母的十条表现,每一条10分,请同学们为自己是否孝顺父母打个分!1、了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)2、尊敬父母,对