学校推普工作总结.doc

学校推普工作总结小学推普工作总结2016-2016学年度第一学期时代发展到今天,对语言文字规范化、标准化提出了更高的要求,推广使用普通话,规范社会用字,日趋显得迫切而重要。为搞好第十二届推普周工作,根据上级通知要求,我校认真组织全校师生认真开展了各项活动。现将本学期活动工作总结如下:一、建立完善的组织机构学校十分重视推普工作,有健全的组织机构,有明确的责任人,网络覆盖全校并充分发挥作用,学校成立普及普通话领导机构,校长张少华同志担任组长,教导主任朱丽琴同志主持日常推普工作,语文教为领导小组成员,各班设立推普小组长,推普监督员。二、制定具体的推普制度根据上级关于推普工作要求,我们制定了《光德镇下漳小学讲普通话普通话写规范字5年规划》,明确目标,制定措施,健全制度,把学校的推普工作纳入制度化,规范化的轨道上来。主要是:领导带头使用普通话,语文教师是推普的骨干,要求在教学中不但使用普通话,而且要有普通话口语水平。把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一,是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。,把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求,也是文明班评比的条件之一,把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生的条件之一。我们还健全检查、评比、奖励制度,定期召开各班普通话监督员会议,检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动,对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。三、创设良好的宣传环境及时向全体师生传达上级有关推广普通话的通知和指示,提高师生的认识水平。在校会上宣传推普的重大意义。各班出版专刊,设立推普角,宣传推广普通话,用好简化字,消灭错别字,以学校的橱窗、墙报,标语为阵地,使之成为正确的语言文字的样板,学校校园网设推普专栏,从而创设良好的推广普通话的校园氛围,使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。四、与学科教学相结合为搞好语言文字工作,我们把教师使用普通话作为教学基本行为规范之一。要求年龄在56以下教师统一使用普通话教学。并逐步推广把普通话作为教师交际交流的规范语言。学校领导深入课堂听课,加强巡察,对教学中不使用普通话的教师责令现场整改。五、开展形式多样的推普活动首先是抓宣传工作,校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员,其次是抓好普及普通话的阵地建设,健全学校广播站,每天用普通话播音;各班墙报设推普角。各班通过班团活动宣传推普工作的意义。今后,我们将一如既往地抓好推普工作,使语言文字更好地为社会主义建设事业服务。2016年1月24日推广普通话工作总结社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求,特别是近几年,随着西部大开发号角的吹响,西部地区同国际、国内的交往日益扩大,推广、使用普通话、规范社会用字日趋显得重要,语言文字标准化工作被提到了政府部门重要议事日程上来,推广使用普通话成为教育部门义不容辞的责任。为此,我结合班级实际,一步一个脚印,真抓实干,在全班积极开展推广普通话宣传活动,并取得了一定的成绩。现将我推广普通话工作进行简要总结。一、进一步理解了推广普通话的重要意义普通话是全国通用的语言。以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。在建设有中国特色