我爱文峰山.doc

我爱文峰山课外一周时间社会调查,课堂一课时交流展示研究成果我爱文峰山——综合实践活动教学案例莱州市南十里中学高伟萍一(主题确定近几年我校的综合实践活动呈现了比较喜人的局面,作为学校的政治教师,我也承担了学校综合实践活动课的工作。结合学科特点,本着“立足农村,抓住特色”的理念,我利用我校的地理优势,开展了“我爱文峰山”综合实践活动,让学生了解家乡的旅游资源,走进文峰山开展环保活动,让学生了解到更广泛意义上的环境保护,了解到自己举手投足都可以进行环保。因此我确立了“热爱文峰山”这一主题。二(设计思路南十里中学的学生,生在文峰山脚下。文峰山的瑰丽与雄伟,激发了文峰路街道的青少年热爱文峰山、热爱家乡、热爱祖国的情怀,更加深了他们保护文峰山生态环境的理念。秀美的莱州云峰山不仅景色宜人,更以其拥有众多的北朝刻石而蜚声艺苑,驰名中外。此次“我爱文峰山”综合实践活动,就是让学生走进文峰山,通过参观,访问,调查,实践等一系列活动,通过展开活动,让学生了解文峰山的了解文峰山的历史,旅游资源,激发了学生热爱家乡,为家乡的文峰山献计献策的使命感和责任感。通过环保活动,培养了学生热爱大自然、珍爱生命、理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。真正体现“教育即生活,生活即教育”,促进学生学有所用。三(实施方案(一),了解文峰山的历史,了解近几年文峰山旅游资源的开发情况,培养热爱家乡的情感。,让学生进入大自然,拓宽了学习的场所,给学生营造了一个开放的学习空间,让学生去摄影,绘画,写文章去描绘美丽的家乡,抒发对家乡的热爱之情。,去文峰山捡白色垃圾,学生们懂得了乱扔垃圾的害处,感悟到环保的意义,树立了以美化环境为荣,破坏环境为耻的思想,使环保意识融入学生的生活,成为他们的自觉行动,让“爱护环境,保护环境”蔚然成风。,培养学生的团队合作精神以及各种能力。例如收集,整理信息的能力,分析问题,解决问题的能力等。,让学生体会文峰山的悠久历史,自然风光,落实环保行动,树立为家乡的明天更加美好而努力学习的责任感。(二)活动形式以文峰山为校外活动场所,采用课内外结合的方式,恰当划分小组,以小组为单位开展活动,交流评价。(三)时间安排活动时间总长2个月。第一阶段:活动准备阶段(9月第二周)活动内容:确定主题,制定具体活动方案,明确每一阶段活动内容。第二阶段:活动实施阶段(9月第三、四周,10月第二、三周)活动内容:通过调查访问以及参观实践,了解文峰山的历史,近几年旅游资源开发状况。通过实地参观考察,展示大好风光。进行环保活动,完成各种材料的整理,留有活动记录,图片,文字资料等。第三阶段:成果展示阶段(10月第四,11月第一周)活动内容:对活动过程中的材料进行整理,通过交流展示,对此次活动进行总结和反思。第四阶段:评价及活动后续(11月第二周)活动内容:对此次活动进行评价,为文峰山今后的发展提出合理化建议。四(实施过程第一阶段:(课内活动阶段),确定活动主题“我爱文峰山”;划分6人小组,确立组长;确定文峰山为校外活动场所。。明确每一阶段的活动内容。,明确分工,分配各自任务。第二阶段:(课外为主)活动内容一:,查阅资