2020年度上海教师资格证考试：小学教师资格科目二教学设计题精讲.doc

上海教师资格证考试:小学教师资格科目二教学设计题精讲最新上海教师资格证、下半年教师资格面试报名时间:12月13至16日。面试时间为1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。需要更多指导,请选择上海教师考试咨询一对一解答。教师资格考试最后一道题目是教学设计题,分值占到40分。基本的出题情况是给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容,要求从其中选择一科内容进行作答。从每年考生的作答情况来看,小学语文最为简单易答,所以建议各位考生选择语文学科进行作答,下面就语文学科教学设计的答题技巧进行简要讲解。最后一道设计题共设三道小题,第一题10分,第二题10分,第三题20分,共40分。从历年真题来看,出题角度主要涉及识字课、阅读课和写作课三个课型。大部分学生容易发生的困难主要集中在设计目标和设计教学过程上,所以今天着重介绍下这两部分的作答。一、关于拟定教学目标,一般出在第二题。从三维教学目标角度进行拟定。很多考生由于非师范专业,经常忽视三维目标的正确书写。各位考生一定要注意:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三维目标不可。具体书写技巧如下:教学目标答题模板(识字课、阅读课):学生会认XX字,会写XX字;能够用普通话流利朗读课文,背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法。:通过合作学习(或阅读、或分小组讨论)等方式,学会运用XX等修辞手法进行写话,提高XX的能力,:通过学习,感受(或体会到)XX道理(之美),能增强XX情感(意识)。教学目标模板(写作课)知识与技能:能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的XX真情实感,能够正确使用XX等标点符号。过程与方法:在交流中学会倾听、学会倾诉,尊重别人独特的内心感受,提高自己的事实。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受,学会与生活实际相联系的写作方法。情感态度价值观:乐于书面表达,愿与他人分享内心的真实感受,感受习作的快乐并增强习作的自信心,逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。二、设计教学过程,此角度会涉及到在某个环节(如导入环节)让考生说明设计理由。一般出在第三题,分值为20分。主要以阅读和识字课型出现。教学过程(答题模板)(一)导入过程(设计导入+意图)教师使用(XX)等方法向学生播放视频故事(或图片)或游戏的方式,向学生提出XX问题,通过学生的回答,顺势引出本课课题。设计意图:通过XX导入方式,能够吸引学生的注意力与好奇心,从而激发学生学习XX的兴趣与热情,从而有利于下面的教学。(二)新课讲授此部分主要分三个部分进行讲授,也就是三读课文。,整体感知:(1)学生先读课文,再教师范读课文。学生借助拼音、字典等工具书的方式,让学生正确认读生字词,了解部分生字新词的意思。(2)根据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。(3)疏通文章大意,并向学生提出问题:1)本文讲述了...事?或作者写了...人?或看了...景物?2)并总结文章段落大意:...。,体会手法(1)指导学生正确、流利的朗读课文,确定文章运用。。。写作手法。(2)运用小组讨论分方式1)将学生分为若干小组进行讨论2)确定要讨论的问题:讨论事:起因、经过、结果讨论人:从...方面描写人物形象,如:语言、动作、神态、心理等方面去刻画人物形象,分析人物...性格特点。讨论景:通过对某