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时文美文专题:家福永中学时文美文专题:家主编:福永中学初三语文备课组2004年11月10日家的遐想家,是什么,古代建筑家把它设计成严谨的四合院、精巧的水乡园林,甚至是雄壮的土楼和窑洞;现代建筑家把它设计成钢筋加水泥的框架式高楼;诗人把它定格成理想的港湾、灵魂的栖息地;哲学思想家把它抽象成长城内外、大江南北……而我的家呢,年轻时,统一的军用被子,雪白的床单,大家吃的是一锅饭,唱的是一首歌,五湖四海,汇成了一个朝气蓬勃、如火如荼之“家”;工作时,四个人一间的单身宿舍,打打闹闹,说说笑笑,困难事一起分担,好吃的一抢而光,组成了一个无忧无虑的四口之“家”;恋爱时,不成文的规定之一,就是谁的对象来了,大家要退避三舍,腾出有限的空间。于是,为了不影响大家,也为了躲清闲,马路边、小河旁、大树下,就成了对对情侣的临时之“家”;(也包括我)结婚时,先生在部队工作,他的那间宿办合一的小屋,就成了我们幸福的港湾,尽管只有9平米,总归是有了一块属于自己的空间,一个被利用到极点的斗室之“家”。那时,我真羡慕有房的人家,幻想着我的新家的样子,不要很大,一室一厅足矣。每每看着这间斗室,提起幻想中的新家,这时,我的先生就会环顾着斗室的四周,指手画脚的比画着——床的地方是卧室,沙发、茶几那是客厅,门口桌子那是书房,还有脸盆架那的卫生间……,我指着横跨房子上空的铁丝说,这就是我们的阳台了,哈哈哈~先生说:你还说没有房子,这么好的房子,哪去找,不要看是斗室,这可是多功能的斗室,一转身到了书房、再转身就到了客厅,还转不,转转就到了卧室,你知足吧。这样说着笑着,夹杂着孩儿童稚的牙牙声,温馨、幸福充满了斗室里,飘荡在茫茫的夜空……。是啊,那时,虽然没有大房子,没有属于自己的房子,但并不等于我们就缺乏生活的信心,斗室虽小,却让我拥有了一个无尽的追求,只要不懈的努力,我们相信一定会有一份属于自己的收获。时代在前进,社会在变化,我的家也在变,从9平米的斗室到27平米、53平米、110米、或许还会在继续变……。如今,我的家,三室二厅,现代化设施一应俱全。我再也不用发愁亲戚来了没法睡,不用操心孩子写作业没有桌子,不用担心下雨湿衣服满屋挂了。坐在宽敞明亮的客厅,环顾四周,我知足了,真的。家,是什么,要依我说呀,那是寻常百姓的喜怒哀乐,是心底绵长的挂牵,是穿透一切时空阻隔的呼唤,是离别多少年也归航的港湾。家,演绎着人间的悲欢离合;家,折射着人性的真善丑恶。或许从家中,你能感悟到看似平淡的岁月里,生活是那样的有滋有味,这时,也只有在这时,你或许才会感到人生的幸福,幸福在哪里,不在客厅、不在卧室、不在现代化的设施里,幸福就在我们自己的心中。思考题:1、“家庭,是自己和家人栖息的一个地方,也是人生旅程上的安息所。”请结合本文和自己的生活实际,谈谈对这句话的理解。2、结合自己的家,说说近几年来你的家在各方面所发生的变化,3、谈谈你读此文后的感受与启发。1向天再借五百年轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。因为这片云彩已浑浊不堪,它的浑浊让我害怕。我走了,不带走一片云彩,还有那沉淀着彩虹色的梦。不,我又不想这么做,我宁愿带着所有的云彩,为我的可爱的同胞留下一片蔚蓝的天空,留一方净土。它没有污浊的空气,没有尘土的飞扬。然而,这可能吗,如果我把这片云彩的污浊带走,那必将会污染将去的地方———天堂。我不能这样做,不能。我该怎么办呢,只好“赤裸裸地来,赤裸裸地去”。我走了,踏上我的归程离开这片让我害怕的天地。“不、不、不”,我听到我的灵魂在呼喊,原来这不是我的心灵的选择。对,我要向天借五百年,去拯救这被我的同胞毁灭的家园。我要向天再借五百年,去拯救我的母亲河———黄河。因为我的同胞不自觉地开各种化工厂,使它已成了一条“死河”。它不再是我们华夏五千年文明的象征,不再是往昔波涛汹涌的模样了。我要恢复它本来的面貌,因为它是中华儿女的灵魂。我要向天再借五百年,去西部走一走。每走过一片地方,我都要种上一棵小树。因为连年的沙尘暴已使我们叫苦不堪。我相信,五百年过后,那里将是一片树的海洋。向天再借五百年,我要周游世界上所有的化工厂,去劝告他们不要再向天空中排放温室气体,地球的温室效应已导致海平面上升,淹没了两座沿海城市。向天再借五百年,也许我会活得厌烦,但为了拯救我的家园,我不后悔。向天再借五百年,也许人们会因此厌恶我,但为了拯救我的家园,我不在乎。向天再借五百年,我会„„五百年过后,我一定会走。那时候,我一定不再犹豫,我一定会说:轻轻地我走了。正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。那里沉淀着我彩虹色的梦!思考:1、本文表达了作者什么样的愿望和情感,2、就本文的写作特点作简要点评。家在路上西藏诗人王者鲲距离感终于产生了,并且渐渐清晰,赞美或嘲讽的声音再也听不见了(我惊恐地感到,我原来竟