幼儿园苗苗班述职报告(精简篇）.doc

幼儿园苗苗班述职报告幼儿园苗苗班述职报告有位诗人曾说过:“果实的事业是伟大的,花的事业是甜蜜的,而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业,而我就从事着这份平凡的职业。在这平凡的岗位上,我用我的信心、爱心和责任心换取了孩子的开心,同时也赢得了家长的放心。“孩子们的快乐,就是我最大的快乐”!首先,我要感谢领导安排我这一学期担任小班班主任。通过带小班,我受益匪浅。也深刻地体会到了小班教师的不易和伟大。对于刚接触幼儿园和老师的小班孩子来说,他们最需要老师的爱。我不厌其烦地将爱带给每一个孩子,耐心地亲切地安抚他们的情绪,让他们喜欢老师、喜欢上幼儿园。正因为我们班孩子年龄小,因此本学期主要围绕护理工作、一日活动常规、生活自理能力和卫生习惯的培养及家园合作这四方面开展。一、护理工作。由于我们班孩子较小,所以把保育放在首位。早接时,我能主动向家长询问幼儿的身体状况,认真做好晨检工作。进餐时,每位老师负责一桌,努力劝说每个孩子保质保量的进食、保证孩子的正常饭量。早操后,督促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时,根据天气变化适当教育幼儿添减衣服,午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被,每天做好活动室的卫生清洁工作,从而减少幼儿的发病率,保证他们身体健康成长。二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。小班幼儿在学期初,他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序,甚至十分的自由化。因此,我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材:如《静悄悄》教育幼儿每天午睡要安静,不能讲话;通过《玩具玩具我爱你》培养幼儿取放玩具常规:不争抢,玩了要送玩具宝宝回家。不随意干扰别人等等。又通过《轻轻拿、轻轻放》引导幼儿在搬放小椅子时要轻,送碗和水杯也要轻轻的。《小手拉小手》让幼儿知道集体外出时要排好队,小手拉小手,不能随便放开。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。三、生活自理能力和卫生习惯的培养刚开学的时候,班上很多孩子都不会拿调羹自己吃饭,每餐都要老师喂;上厕所要老师给他们脱裤子、提裤子;垃圾也随处乱扔.....针对这些情况,我们设计了很多朗朗上口的儿歌和歌曲。如《我是乖孩子》教育幼儿自己吃饭、穿脱衣服和鞋子。《小手洗得真干净》教育幼儿要饭前便后要洗手。