测量电功率教学设计赤水八中祁麟【教学目标】知识与技能:1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率,2、加深对电功率的理解;3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。过程与方法:使学生充分体验科学探究的方法,培养学生制定实验计划与设计实验的能力。情感态度与价值观:培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神,通过讨论和交流,培养学生合作学习的意识。【教学重点】1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率,2、实际功率和额定功率的理解;3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。【教学难点】实验方案的制定。电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。【教学准备】学生用器材:学生电源、,灯座,开关,学生用电流表、电压表,滑动变阻器,导线若干。(共8组,,)【教学方法】启发引导,实验探究,交流讨论。【教学过程】一、怎样测量电功率(一)复习引入:“伏安法”测电阻的原理是什么?需要测哪些物理量?(二)新课教学1、根据学生回答引入新课。并展示学习目标:(1)、经历“测量小灯泡电功率”的过程,学会正确使用常用电学器件。(2)、进一步加深对额定功率和实际功率的认识。2、制定计划与设计实验:(1)引导点拨:由P=UI可以看出,为了测定小灯泡的电功率,必须测出哪些有关的物理量?测这些物理量需要哪些实验器材?如何才能改变小灯泡两端的电压?(2)组织学生进行思考、讨论,设计出实验电路。3、进行实验与收集证据(1)学生讨论、交流实验的基本步骤,然后请一名学生试述出实验步骤,教师引导、纠错。A、断开开关,根据设计的电路图连接好电路,将滑动变组器的滑片滑到电阻值最大处。B、闭合开关,调节滑动变阻器,观察电压表的示数,使小灯泡两端的电压等于额定电压,计算出小灯泡的额定功率。C、调节滑动变阻器,,观察小灯泡的发光情况,记下电压表和电流表的示数,计算出小灯泡的实
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