教师三年发展规划1.doc

.....:..教师终身发展规划一、个人现状分析:(一)、优势方面:1、爱岗敬业,为人师表。忠于党的人民的教育事业,尽职尽责,模范遵守社会公德,严于律已,以身作则,注重身教。2、热爱学生,团结协作。以爱同行,对学生能严格要求,耐心指导,学生学习语文的兴趣浓厚,热爱班主任工作,尊重同事。3、善于积累,勇于创新。从事语文教学十几年来,积累了较为丰富的教育教学经验,奠定了较为扎实的语文教学基本功。(二)、存在的问题:1、教师的发展的过程中,无论是书教得比较好,还是班主任当得比较好,都是事业的基础。但要持续发展,还要进行教育教学研究,探索教育规律,提升教育实效,进而将研究的东西整理出来,也就是写作2、读书时间少,对于科研工作还是停留于表面,不能够深入的研究,在论文的撰写方面完成的不好,自己与科研型教师、学者型教师有一定距离。3、工作中外出学习的机会不多,先进的教学理念在教学中渗透的不到位,借鉴他人和外地的先进经验不够。二、发展总目标:1、端正工作态度,树立终身学,做好常规教育教学工作,切实提高自身业务素质。2、加强教科研活动,积极参与课题的研究,具备一定的科学研究素养,主动撰写课堂教学经验论文。3、探索新的课堂教学模式,转变教育观念,学习和掌握先进的教学方法,用新的理念指导自己的课堂教学,形成自己的教学风格,提高教学能力,能够承担工作室中相应的职责和任务。4、通过学习与探索,力求自己由专业型教师向经验型教师、研究型教师、学者型教师转变。三、具体发展目标:在敬业中成长、在反思在成长、在学习中成长。1、树立正确的价值观和责任意识,在工作中,要克服种种困难,全身心地投入到教育教学中,爱岗敬业,认真上好每一节课,积极听课、说课、扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,提高教学技能。2、坚持每天对自己的教育教学进行反思,并形成文字材料,多与同行教师交流、沟通,以此不断提升备课、上课和反思的质量。3、加强学习,树立大的学习观、新的学习观,要善于学习、要终身学习,要主动地学、用心地学、创新地学、做学习中的有心人。只有学会学习,才有资格和能力成为21世纪的新主人。在研究中成长、在实践中成长、在合作中成长。1、要做一名“学者型”教师,既要‘教’,又要‘研’,还要‘写’,教是研的前提和基础,研是教的总结和提高,而写则是教和研的概括和升华。要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使教育教学质量的得到最优化,切实打造“高效的数学课堂”。2、实践出真知,实践长才干。只有立足长远,勤于实践,在实践中探索,在探索中实践,才能有所提高。我将进一步研读《初中语文课程标准》,并在课堂教学中得以落实,充分发挥课堂教学的主阵地,决战课堂,聚焦课改,在实践中不断地调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。在积累中成长,在创新中成长,在引领中成长。1、在本年度里,要把自已加入名师工作以来撰写的论文、案例、教育反思、随笔、学、典型教案、解题本、课题研究材料、所取得的荣誉等内容进行整理,完善教师成长记录袋,在积累中成长。2、通过学习,要在别人先进经验的基础上进行创新,