高中语文作文写作引导：回唐代去看一位诗人写作指导.doc

高中语文作文写作引导：回唐代去看一位诗人写作指导.doc【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导回唐代去看一位诗人写作指导新沂市第一中学高二作文竞赛佳作选登竞赛题目:回唐代去看一位诗人友情提示:“回唐代去看一位诗人”是一个很浪漫的题目,它虽然有所限定,但仍然具有相当大的空间,这里的“看”实际上有要求我们走进的意思,走进诗人的诗歌,走进诗人的思想和生活,并通过这种进入来表达我们对一位诗人的认识和理解,所以,构思时,“看”的意味要浓厚,要写足写透,如果只对诗人作客观的评价,或者来点人物简介,那就视为切题不严了,这一点务必引起足够的重视。下面选发的是获得一等奖的文章,以飨读者。回到唐代去看一位诗人高二(31)班宋敏端“诗史数千言,秋犬一鹄先牛骨;草堂三五里,春水群鸥野老心”。这是成都杜甫草堂前的一•副対联,读罢,我的思绪不知不觉中已飘飞至了一千多年前。 公元770年秋。细雨蒙蒙,落叶飘飘,秋风瑟瑟,一叶孤舟。此时的杜甫似乎距死亡线更近了,看着他孤独的身影,瘦弱的身駅,苍白的脸色,我不禁潸然泪下。“千秋诗圣”在即将逝去Z时,处境竟是如此凄凉!看见我的到来,杜甫挣扎着做了起来,满怀感伤地叹道“老夫郁郁一生,终无所成。。。。。”我急忙对答“您是盛唐诗坛上一颗耀眼的巨星,诗集前代诗歌艺术之人成,形成了韵律完美,沉郁顿挫的独特风格,记录了唐代由盛转衰的丿力史巨变,表达了崇高的仁爱精神和强烈的忧患意识,被尊为、诗史“。您也曾说过“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”这也是对您创造的真实写照啊!“名岂文章著,官应老病休!”杜甫叹道。“您一生坎坷,政治牛涯更是惨不可言,可是,中华传统,世人总有一份天下之志,用世之心,更何况出身于奉儒守官世家的您!你也曾书写人生抱负:“甫昔少年日,早充观国宾”,“自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳!”你希望一出山就占据高位,要让君王赶上传说中的尧舜,要使全国民风敦厚,志莫大焉!“可我毕竟一牛终无所为!从35岁起,沉重、失意、离乱就一直与我和伴,肃宗即位后,我表面还拥有一官半职,可薪俸难以养家,其至连儿子都照顾不了,讣他活活饿死…我…”杜市的情绪已十分激动,我连忙安慰:“可那并不是你的错,你的儿了去了,但你马上又想到了犬卜-苍生,写下了'朱门酒肉臭,路有冻死骨'的绝唱,吟出了'安得广厦千万间,人庇天下寒士尽欢颜'的动人诗篇;即使走投无路,还关注战场上的将丄,战乱屮的白姓!'边庭流血成海水,武皇开边意未了'是您对统治者穷兵鹽武的批判;'千载琵琶作胡语,分明怨恨Illi屮论'乂何尝不是您壮志难酬,功业难成的叹息…”秋风瑟瑟,落叶飘飘,这位羸弱不堪的老人再也支撑不下去了,他倒下了。可天蜴的诗歌才华,执着的国家信念却使他耸立成了一廉不朽的丰碑!(指导老师:韩梅)回唐代看一位诗人高二(32)班薛皓那弯浅浅的月跌进了河对面的山坳,一只乌鸦的凄鸣划过了夜空,溅落了漫犬的寒意,鹅毛班的雪就铺了过來,一点铺向船舷中的你.〃张继,你述好吗?你还快乐吗?你在想什么呢?你还在为落榜伤心吗?你为什么不说话?〃我变成的那只乌鸦对你百喉一却无人能解,因风吹过你受伤的脸庞.〃月落乌啼霜满天.〃你无可奈何的口占一-,斜椅竹杖,呆滞的眼神,没有泪千行,,枫叶片片,隐隐若现的渔火•那只物乌鸦伤心地飞向枫叶的红,堕落在那片最最红的枫叶上,,