梁集镇一年级零起点教学实施方案.doc

梁集镇中心小学小学一年级零起点教学工作实施方案 为配合做好幼儿园小学化倾向治理工作,切实减轻学生课业负担,根据县局有关文件要求,2018年秋季入学起认真实施小学一年级零起点教学工作。一、明确教学标准。严格执行国家和省义务教育课程设置方案要求,按规定开齐课程、上足课时,不得随意增减课程和课时。科学制定、严格执行学期教学计划,严禁超前教学。按照国家和省定课程教学大纲进行教学,严禁超纲教学。小学语文、数学学科零起点教学标准分别参见附件1、2。二、层层承诺践诺。9月10日前,一年级学科教师向学校作出零起点教学书面承诺。三、公开教学计划。9月10日前,通过宣传板、学校网站等渠道将一年级秋季学期课程开设和各学科教学计划进行公开,通过明白纸发放至每一名学生的家长手中,接受家长和社会监督。四、加强监督检查。学校工作领导小组加强零起点教学情况的不定期检查,对于发现的问题严肃查处。一年级零起点教学实施情况将与教师评选树优、考核量化相挂钩。 附件:                                        梁集镇中心小学2018年8月30日附件1 小学一年级语文零起点教学标准 上    册 ,听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。,听读儿歌,感受成为小学生的喜悦,认识老师、同学,熟悉教室,参观校园,体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。初步了解做一名小学生的基本要求,树立小学生的角色意识。,依据画面提示,了解语文学习的基本内容和意义,学会正确的读书、写字姿势和执笔方法。第2-3周第一单元1. 认识本单元40个生字,会写17个字和10个笔画。2. 利用已有的生活经验,借助韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法识字,产生主动识字的愿望。了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则,注意笔画在田字格中的位置,培养学生写字时注意坐端正,握好笔的良好习惯。3. 朗读课文,做到读正确,引导学生读连贯,培养良好读书习惯。,让别人听得见;注意听别人说话;对交流有兴趣,感受交流的快乐。《金木水火土》《对韵歌》和古诗《咏鹅》。6. 用听读、唱读的方式和大人一起读《小兔子乖乖》,能正确朗读。初步了解和爸爸妈妈一起读、和同伴读、自己读等课外阅读的方式和去书店、图书馆、阅览室阅读的基本途径,体会课外阅读的乐趣。第4-, 23个声母, 10个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法,正确拼读声母和单韵母组成的音节。借助情境图学习拼音、编故事,激发学习拼音的兴趣。,正确书写6个单韵母、23个声母。练习正确的写字姿势,培养良好的书写习惯。。会拼读13个音节词。,在大人的帮助下,正确朗读儿歌。。《剪窗花》。运用学到的课外阅读方式和途径,主动进行课外阅读。第6-,1个特殊韵母,5个前鼻韵母, 4个后鼻韵母, 6个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法,正确拼读声母和复韵母组成的音节。继续借助情境图学习拼音。。。会拼读15个音节词。将识字和拼音的学习融为一体,体会拼音学习的价值。4. 借助拼音和教师的示范,在大人的帮助下,正确朗读儿歌。。积累有规律的词语,初步感知词语间的相同和不同,进行初步的逻辑训练。6. 和大人一起读《小鸟念书》。运用学到的课外阅读方式和途径,主动进行课外阅读。第8-9周第四单元1. 认识44个生字、9个偏旁和1个多音字;会写16个字和6个笔画。、熟字加一加、扩展词汇等多种识字方法,鼓励学生自主识记字形。练习正确的执笔、写字姿势,培养良好的书写习惯。、流利朗读课文。进行朗读基本功的训练,注意读准字音,读连贯。4. 能向他人做自我介绍,并能引起话题。知道与人交谈时,“看着对方眼睛”的基本交际原则和交际礼仪。《小小的船》《江南》《四季》。认识自然段。积累“的”字短语;积累有关惜时的名言。《小松鼠找花生》,了解花生的果实长在地下这一生活常识。运用学到的课外阅读方式和途径,主动进行课外阅读,交流与推广好的阅读方法。第10周阶段性巩固第11-,会写23个字和2个笔画。,借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种识字方法进行识字,进一步了解汉字偏旁表义的构字规律,激发学生的识字热情。了解汉字