神笔马良1.doc

神笔马良1教学目标:1、学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。2、学习马良为穷人造福,为民除害的品质,教育学生要做一个善良的人。3、能理解文章的主要内容,抓住重点词语体会马良的爱和憎。教学重点:1、能理解文章的主要内容。2、学会边读边思地学习课文,养成良好的读书习惯。教学难点:抓住重点词语体会马良的爱和憎。教学过程:一、谈话导入,揭示课题如果你有一支神奇的笔,你会做些什么,有一个叫马良的孩子,他就用神笔做出了他想做的事。今天,我们就来学习《神笔马良》。(板书课题)二、整体感知课文内容出示自学思考题:1、轻声读课文,读懂每一段话的意思。2、思考:马良用神笔为人们做了哪些事,哪件事使你最感兴趣,三、检查自学1(指读课文,纠正字音。2(交流自学思考题2题。马良用神笔为人们做了4件事:?画了一头大耕牛。?在监狱墙上画门救出穷人。?为农民画水车。?画大海、金山、大船、风,使大官沉到海底,为民除害。3、说一说马良是一个什么样的孩子,(勇敢、机智、爱憎分明。)4、说一说文中的大官是个什么样的人,(贪得无厌、欺压百姓等)四、再读课文,朗读理解。五、讨论如果你得到了这支神笔,你会做些什么,(学生充分发挥想像能力,各抒己见。)六、总结1(同学们一个个不是马良,胜似马良,你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。(指名有感情读课文。)2(你应向马良学习什么,(热爱劳动人民,嫉恶如仇。)七、布置作业:你知道故事过后还会有什么事发生吗?请同学们回家续编故事板书设计:神笔马良画耕牛画门画水车(爱穷人)爱憎分明画大海画船画风(恨坏人)永远的神笔马良——纪念儿童文学作家洪汛涛逝世十周年?《神笔马良》已成经典童话。(资料图片)李瑶音几天前,在电梯上突然听到一个年轻的声音说:“这可有点像神笔马良了喔~„„”我惊讶地抬头看去,疑惑地问:“你这么年轻,怎么也知道神笔马良,”对面的,,,,年在洪汛涛故乡浙江浦江竖立的青年笑答,他上小学时就知道神笔马良雕塑,这也是新中国第一尊童话人物了。一旁有个女孩马上说,她塑像。(资料图片)也知道。他们是,,后,却与神笔马良神交已久。神笔马良自上世纪,,年代诞生后,影响着一代又一代的少年儿童。小小神笔马良,一直在告诉人们什么是真善美,什么是文学艺术的终极目标„„尽管神笔马良之父——洪汛涛老师已逝世,,年,但是,他的神笔马良从来没有离开过读者,从来没有离开过童话世界,从来没有离开过喜爱他的人们。,月,,日是洪老师逝世,,周年纪念日。浙江省怍神笔马良之父洪汛涛(资料图片)协、上海作协、两地的少儿出版社,以及他的家乡,将隆重举行洪汛涛纪念馆开馆等一系列纪念活动。其间,由上海作家协会副主席秦文君主编的《神笔马良》一书将正式出版发行,书中不仅收入洪老师的大作,还选入了洪老师母校的小学生作品。这些纪念活动不仅让人感慨万千,而且倍感温馨。初见神笔马良的“爸爸”洪汛涛老师为儿童文学倾注了毕生的精力,他生前正式出版的作品集和专著共有,,种,其中《童话学》是填补我国童话研究领域空白的一部厚重著作。他一直热心扶植、培养青年作家,致力于世界华文儿童文学研究和海峡两岸儿童文学交流。他为维护儿童文学作家的权益,与盗版商进行了不屈不挠的斗争。他为我国儿童文学的繁荣与发展,做出了卓越的贡献。还记得儿时看《神笔马良》时的那份激动,