罗湖外语学校创建示范性高中发展规划.doc

深圳市罗湖外语学校创建示范性高中发展规划(2002年——2007年)一、背景分析罗湖外语学校创办于1999年,是在新世纪对人才新的需求的形势下诞生的一所公办民助的普通高中,是罗湖区创建教育强区的战略部署之一。几年来,罗外人励精图治,全力以赴,在教学理念、办学特色、人才培养等方面全面创新,以拓荒牛的精神使罗外从无到有、从小到大,从2002年起一年一个台阶,仅在三年内就先后通过了区一级学校评估、市一级学校评估和省一级学校评估,实现了超常规跨越式发展。如今,新的机遇又来临了,创建全国示范性高中工程已启动。罗外具有坚实的基础和自己独特的优势,应当瞄准目标、抓住机遇、乘势而上,创造条件、强健内功,努力创建,力争成为全国示范性高中的一员。极为关键的是,罗外有一个改革进取意识强、科学管理水平高、具备国际视野的强有力的领导班子。原任校长陈汉刚是罗湖区首批英语学科带头人,现任校长袁良平是罗湖区政府面向全国招聘的名优校长,他们都是“罗湖区十佳优秀校长”。他们有创见、有胆识、有魄力,正直宽厚,有丰富的学校管理经验和一流的管理水平,善于吸纳东西方先进的教育思想、理念,并积极倡导、努力实践,形成科学的管理理念。其他校级领导大多是市、区学科带头人或中青年骨干教师,有多人次获得“优秀党员”、“教学能手”、“先进教师”等称号,具有改革、开拓精神,科学的工作态度,浓郁的人文情怀和较强的创新意识。中层干部年富力强,科研水平高,组织能力强,都置身于教育教学第一线,能起带头作用。罗外的跨越式发展离不开一支优良的教师队伍。在现任的229名专任教师中,%,%。罗外有较多的名师,他们中有享受国务院特殊津贴的教师1人,全国优秀教师1人,国家级骨干教师5人,特级教师2人,南粤教坛新秀4人。还有市、区学科带头人及中青年骨干教师23人。他们以高尚师德沐浴学生,以无私奉献关爱学生,以博学多才启迪学生,保证了高质量的办学水平,也为学校的发展提供了重要保障。在学校发展定位和打造办学特色方面,罗外提出了“深化课程改革,发挥英语优势,彰显国际理解教育特色”的办学思路,并积累了许多有价值的经验。作为外语学校,学校充分发挥英语优势,通过实行英语课程系统化、教学方式多样化、教材多元化的教学改革实践,以及开展丰富多彩的英语教学活动,初步经形成了八个系列:专家引领下的校本培训;因材施教的分层教学;系统辅导的竞赛项目;结合教学的重点课题研究;网络环境下的英语教学;对外合作与交流;教学资源的拓展建设;“主题活动式”的双语教学。学校的教学成绩斐然,英语特色更加鲜明,在市、区学校中已形成一定影响。中、高考双双取得了良好的成绩,各年级英语调考成绩在罗湖区一直稳居一流,各级各类英语教学或学科竞赛也保持明显优势。学校一直高度重视开展国际交流,注重通过各种渠道引领学生了解别国文化、了解国际发展动态。同时,教育学生热爱、承传本民族优秀文化,增强民族自尊心和责任感,为他们参与未来的国际交流、国际合作、国际竞争打好坚实的基础。罗外已与欧美、澳洲的四个国家的有关中学建立了密切的友好关系,保持着师生间、校际间的密切往来。为了大力发展与英语国家的国际合作与交流,罗外专门成立了国际部,每年寒暑假都要组织师生到国外参加交流活动。学校不仅注重“走出去”,还注重“请进来”,与英国I·CH教育机构合作开设了国际班,与澳大利亚布里斯班教育培训中心合作开设了出国留学雅思培训班共五期,目前经培训的学生中,已有一百多名同学先后赴国外留学或游学。罗外有着得天独厚的先进的办学条件。学校坐落于苍翠的梧桐山下,秀丽的仙湖侧畔,,校园优美整洁,校舍雄伟。教学楼、实验室、办公楼连成一体,校园网沟通内外,每间教室都配置了计算机教学平台,实现了多机一幕进课堂。生活区、教学区、运动区布局合理。周围是绿草如茵的高尚社区,环境幽静,交通便捷,是理想的读书胜地。特别是罗湖外语学校办学体制灵活,具有独特的办学优势,可在办学体制改革方面走一条创新之路。罗外公办民助的办学体制是一种全新的体制,既具有公办的优势,给教职员工、学生和家长以安全感,同时又有民助的灵活性,便于学校大胆创新,锐意改革。一方面,立足“公办”,即学校实行教育局党委领导下的校长负责制,学校坚决贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,严格遵守法律法规和各级教育部门的规章制度,完成市区教育行政部门下达的招生任务,为社会培养优秀的高中毕业生。另一方面,用活“民助”,学校通过多种途径筹措办学资金,调动各方面的资源为我所用,办好学校,回报人民。可利用学校的无形资产,与企业、民间资本或国外办学机构联办,做大做强学校品牌,为社会提供多方位、多样化的优质教育服务;也可通过联合办学,进行集团化、产业化的探索与实践。更重要的是利用民助的优势,加大对学校内部管理机制的改革力度,人事制度等方面可在教育局等上级部门的指导下推行全员聘