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简论节选怒放(节选)党校毕业论文范文_这方面论文,最好找这枪手帮写,Q;16 4 515 697     递水给周贺喝)你现在安全了,别害怕,放松点儿。陈海(爱抚周贺)回到学校就安全了。林静(对周贺)社会上有坏人,坏人的脸上没写着坏字,有时你看着觉得好的人,没准儿心眼儿有多123下一页
《怒放》创作意图:以“感动中国2011年度人物”胡忠、谢晓君为原型创作的剧本《怒放》,力图以艺术的形式展现他们的高义薄云,弘扬、传播他们的爱心。剧本塑造了栩栩如生的人物形象,深刻剖析了人物鲜活的内心世界,具有强烈的艺术感染力,把胡忠、谢晓君夫妇的精神内涵展现得淋漓尽致,催人泪下。
《怒放》故事梗概:《怒放》讲述了永安市优秀教师陈海和林静志愿到偏远贫困山区支教的故事。偏远贫困山区的教学条件和生活条件非常艰苦,缺乏师资力量,派来的支教老师相继离开。学生们需要老师,渴望关爱。陈海和林静不畏艰难,做出重大牺牲,离开母亲,携带女儿到石岭和木雅支教。他们以培育山区孤儿身心健康成长为己任,倾尽所有,积极乐观,顽强拼搏,默默奉献,讴心沥血哺育孤儿成长,让自己的生命之花在偏远山区怒放。
他们在支教期间担任父母和教师的双重角色,担当起了教书、育人的责任。由于他们的到来和精心哺育,原本消极、散漫、
问题频出的孤儿们,在思想、生活和学习等方面发生重大改变,逐步变成了心态阳光、性格开朗、热爱祖国、乐观向上的少年,走上了全面发展、快乐生活、茁壮成长的道路。
[林静顶着漫天风沙来到学校探望陈海,发现吴宁和姜平在陈海宿舍里哭。]
林静你们哭什么?你们怎么了?
吴宁今天刘老师没来上语文课。
林静老师为什么不上课?
姜平他可能回家了。
吴宁(凄然落泪)老师总走,没人愿意教我们。
林静好孩子,你别哭,你看你长得这么漂亮,圆圆脸,大眼睛,可是你一哭就变样儿了,变得不好看了。
[吴宁止住哭,用手背擦拭眼泪,林静连忙制止,取出纸巾帮她擦眼泪。]
林静(问吴宁)你叫什么名字?
吴宁吴宁。
林静(问姜平)你叫什么名字?
姜平我叫姜平。
林静(对吴宁)你看你不哭就好看多了,呵呵,再笑一下。
[吴宁不哭了,但是也没有笑。]
林静(理解地)呵呵,人家刚哭完就让人家笑,这不是难为人家吗?你们等着,我洗苹果给你们吃。
[姜平和吴宁接过苹果,道谢。]
林静你们这地方风沙真大,刮得我灰头土脸的,我得洗洗。
[林静用缸里的水洗脸洗头。]
林静你们别光看着我,你们吃呀。
[姜平和吴宁呆呆地看着她一盆盆往外泼脏水。林静拿起陈海的脏衣服洗。]
吴宁您别洗了。
林静呵呵,你们怕我累呀?我不累。你们陈老师没人照顾,我休假这几天,能帮他干点啥就干点啥。
[姜平和吴宁眼睁睁地看着林静大量使用陈海老师准备用三天的水。]
姜平(忍不住抢林静手里的盆)别洗了,缸里的水快用没了。
林静用没了我再去打,我一定把
摘自:写论文
水缸装满,你们放心吧,啊。
[陈海上,意外地看到林静。]
陈海(问林静)你啥时候到的?
林静刚到。找到刘老师了吗?
陈海他来电话说回家了。
林静(恼怒地)回家怎么不说一声?
陈海(神色匆忙)现在没工夫生气,还有一个孩子没回来。
吴宁谁没回来?
陈海周贺,谁都没看着他,我再去找。
林静你去哪儿找?
陈海我去最近的镇子上找。你们去教室,告诉同学们不要离开教室,等到食堂开饭再去吃饭。(对林静)你在这儿休息,别一个劲儿地干活。
[两个孩子和林静点头答应,陈海匆匆下。]
林静这是苹果和打糕,你们拿去跟同学们吃。
[姜平、吴宁下。]
林静(打电话)妈,我见到他了,他很好,嗯,我一定跟他说,您让他马上回家,趁着现在年轻,回家找一份工作好好干,再过几年岁数大了,工作可就不好找了。
[林静挂断电话,又开始收拾屋子。户外雷声震耳,大雨滂沱。]
林静(担心地)怎么还不回来?
[陈海领着周贺回来了,他们浑身上下被雨水浇透,冻得直打寒战。]
林静快进屋换衣服。
[陈海答应一声,领周贺进里屋换衣服。]
陈海(画外音)倒杯热水。
林静哎,(倒水,端饭菜上桌)这是周贺?
陈海(画外音)对,(对周贺)这是我爱人,你叫林老师。
周贺(画外音)林老师好!
林静你好!
[陈海和周贺换完衣服出来。抓起苹果往嘴里塞。]
林静喂,洗洗手再吃。
[他们太饿,狼吞虎咽。林静把暖壶的水全倒进盆里,帮周贺脱鞋烫脚。]
林静这孩子冻透了,必须烫脚暖身子。
林静(对陈海)再给他加件衣服。
[陈海取出衣服给周贺穿上。林静看周贺吃苹果吃得很快。
林静你们中午吃饭了吗?
[陈海和周贺摇头。]
陈海刘老师不辞而别,孩子们漫山遍野