二年级语文学生学习情况反馈表.doc

放学来·学生学习情况反馈表学科:班主任:学生姓名:第一单元好习惯学习目标达成情况正确、流利、有感情地朗读课文。《不懂就问》《字典大楼》默读课文,能自读《林卡上学》。认识22个生字。(孙、私、段、解、例、糊、涂、晃、吓、呆、顿、雀、惯、思、尺、养、良、篇、章、址、碎、疙、瘩、耐、添、砖、典、登、造、血、瓦)会写16个字。(意、思、教、室、尺、理、养、良、典、登、总、答、读、造、血、瓦)通过课外阅读和其他语文活动,培养语感、积累、运用语言。在阅读课文的过程中,认识逗号与句号,并初步学。家长建议:第二单元妈妈学习目标达成情况继续学习有感情地朗读课文。《妈妈的爱》《儿子们》继续练习默读,自读《塘鹅妈妈》。综合运用学过的识字方法认识13个生字。(扇、湿、裳、遮、烫、谎、诲、批、责、歇、莺、嗓、啥、桶、甸、井、痛、沉)会写14个生字。(热、凉、校、抱、摸、批、评、责、井、第、停、痛、孩、沉)继续培养不懂就问和查字典的习惯。继续渗透声旁的学习。仿照课文,把妈妈的爱用诗歌的形式写下来。进一步学内容,知道不但可以写自己的生活和想法,还可以写身边的人和事,进一步培养学生对写日记的兴趣。家长建议:第三单元丁丁冬冬学识字一学习目标达成情况发现声旁表音的规律,利用声旁识字。认识声旁表音的局限性,学习把看声旁猜字与其他方法结合起来识字。认识汉语拼音大写字母,熟悉大写字母的顺序。运用多种识字方法认识29个生字。(肖、俏、袍、捎、霄、梢、支、蜻、蜓、呱、吱、除、郎、仇、恨、抡、胳、膊、囫、囵、吞、枣、苍、疮、疤、朗、狠、论、创)会写18个字。(轻、哨、梢、枝、悄、换、支、除、害、晴、湖、静、姑、娘、朗、狠、论、创)练习从同音字中选择自己需要的字。学习《春风》《青蛙与蜻蜓》。背诵《渔歌子》,感受大自然的美好,春天的美好。家长建议:第四单元植树学习目标达成情况学住》,了解树对人类的贡献。学习诗歌《杨树之歌》《一片树叶》,了解人类与树木之间共生共息的关系,懂得如何爱护树木。读背古诗《咏柳》,体会其奇特的想象。继续练习利用声旁表音的规律及其他识字方法识字32个。(植、季、仿、佛、扛、栽、郊、培、润、抖、撑、将、葱、翠、冒、蝴、蝶、陪、棋、闲、染、之、椿、欣、赏、赞、秀、哇、耸、噢、尝、滋、仅、剩、保、便、味、羊)在观察字形的基础上学会写20个字。培养先看后写,揣摩字形的写字习惯。(照、冒、始、吸、旁、所、之、喜、亮、感、谢、使、棵、保、夹、便、表、味、羊、惊)积累语言,用“树”组词。继续练习朗读和默读。认识字典的“音节表”。家长建议:第五单元青青的山学习目标达成情况继续学习正确、流利、有感情地朗读课文《山寨》《美丽的武夷山》《华山》《看山》,初步体会青山的美丽、神奇,培养学生对大自然的热爱。读背古诗《华山》,背诵课文《山寨》。学认17个生字。(寨、炊、烟、掩、汪、拐、亏、武、省、峰、溪、随、势、峻、柱、笋、朴、缓、徐、部、景)学写12个生字。(拐、弯、垂、亏、狗、部、最、通、沙、景、爬、诗)练习利用声旁认字、辨析形近字并组词。(幅—福、飘—漂、唤—换、缓—暖)继续练习朗读和默读。练习写话。自读与“山”有关的两段文字,加强对山的认识和体验,并写一写对山的体验。家长建议:第六单元讲信用学习目标达成情况正确、流利、有感情地朗读课文《我必须去》《小山羊和小灰兔》,继续练习默读课文,懂得讲信用是一个人应具有的美德。自读《朋友》,练习自主识字,复述故事内容。学认17个字。(丹、扮、扎、毕、喂、促、虎、圈、犹、豫、慈、祥、期、约、失、蘑、菇、猬、耽、歉)学写15个字。(期、刚、漂、约、汽、等、票、失、灰、晨、操、遇、误、咱、顺)体会陈述句、祈使句、疑问句、感叹句的语气。背诵“语文天地”中的名言警句,了解大体意思。听《岩石上的小蝌蚪》,自编故事结尾。学写请假条。家长建议:第七单元远行学习目标达成情况正确、流利、有感情地朗读课文《南辕北辙》《远行靠什么》。背诵古诗《早发白帝城》。自读短文《我的路》,体会课文抒发的感情。学认27个生字。(辞、陵、猿、帝、啼、舟、辕、辙、梁、驶、楚、驰、恳、旅、固、执、驾、系、担、骑、载、涯、燃、军、舰、艇、疾、幻、阻、列、航、类、初、较、内)学写19个生字。(帝、朝、岸、啼、舟、南、该、虽、系、担、错、越、靠、初、步、船、较、内、科)积累两个新部首,练习运用音序查字法解决写字出现的问题。练习抄写词语。写话,写自己走的路。学习正确地表达方位,练习使用动词。学习选择查字典的方法。家长建议:第八单元体育世界学习目标达成情况积累关于体育的词汇,背诵有关体育运动的名言。自读《奥林匹克旗帜》,了解奥运知识,练习独立识字。学认14个生字。(泳、划、羽、绳、筋、铁、毽、荡、增、