6年级音乐教案.doc

●了解编者意图这一课编者围绕“唱长城,颂祖国”这一主题,安排了演唱三首关于长城的歌曲、听赏长城乐曲这三项内容。依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德育的有关要求,各学科都应渗透爱国教育,而音乐教育的最大特点就是通过培养学生的美感,来启发学生的道德情操,本课重点是通过了解长城的历史,演唱、欣赏长城的歌曲和乐曲,从而达到以音乐陶冶爱国主义高尚情操,培养学生爱祖国、爱人民、爱祖国美好河山,以及为祖国今天所取得的成绩而骄傲的爱国热情。通过对这一课内容的学习实现以下教学目标:教学目标一:通过学唱歌曲《长城放鸽》,学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲,表达对祖国的热爱。    教学目标二:通过学唱歌曲《长城谣》,了解旧时人民的苦难生活,并且与歌曲《长城放鸽》进行比较,感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌,珍惜今天来之不易的幸福生活,从而激发学生的民族自豪感和爱国热情;演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准,同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。教学目标三:通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》,了解长城的历史和关于长城的传说等,学会分析歌曲的曲式结构。    教学目标四:听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格,同时进一步让学生理解长城是中华民族的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏,培养学生的动手、动脑能力。 ●分析教材内容:《长城放鸽》是一首现代爱国主义教育的歌曲,属于100首爱国主义歌曲之一。歌曲旋律优美动听,改编为合唱曲谱后,被广泛选取为合唱比赛的演唱曲目。本课歌曲开始第一乐句运用了合唱的形式,来模仿鸽子发出的声音。歌曲抒情而豪迈,节奏中有很多弱起小节,歌曲表现了祖国经济国力的发展,一片欣欣向荣的景象。《长城谣》是流行于三四十年代的一首优秀歌曲,潘孑农作词,刘雪庵作曲,作于1937年。这首歌原是为电影《关山万里》所作的插曲,后因抗日战争爆发,影片没有拍成,但歌曲却被保留了下来,成为风行全国的一首抗战歌曲,并流传到国外。歌曲旋律苍凉悲壮,质朴自然,充分描写出旧时人民的悲惨生活,见证历史的沧桑,也表现了中国人民不屈不挠的英勇斗争精神。《孟姜女哭长城》是有关于长城的一个传说故事,描写古代修筑长城的劳动人民的悲惨生活,说明长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。歌曲旋律为典型的五声音阶,具有浓厚的中国民歌特色,简单易唱,委婉动人。《长城随想》的创作背景是:在1978年刘文金随中国艺术团访问美国,在纽约的联合国大厦休息厅里,挂着一幅巨大的万里长城的彩色壁毯,气势雄伟,光彩夺目。他久久凝视着,一种强烈的民族自豪感和创作欲望交织在一起,不禁浮想联翩,回国后就创作了这首作品,1982年由闵惠芬和上海民族乐团首演。乐曲旋律庄重,优美如歌,音乐作品中丰富的内涵和音乐的艺术形象,完美地表现音乐作品的思想内容,从心灵深处来感染和教育学生。乐曲分别由“关山行”“烽火操”“忠魂祭”“遥望篇”由四个乐章组成。 ●教学设计教学中有以下做法:教学顺序有两种做法:1、按照课本中所安排的顺序进行教学,如先上《长城放鸽》让学生感受祖国的伟大和富强,继而学习《长城谣》和《孟姜女哭长城》回忆旧社会的苦难生活,最后通过《长城随想》进一步体会长城是古代劳动人民创造的伟大奇迹和象征国家和民族旺盛不衰的生命力。2、教学中按时间顺序进行教学,先从《孟姜女哭长城》的故事开始引入课题,继而进入到解放前时期,学习歌曲《长城谣》,然后学习《长城放鸽》和欣赏乐曲《长城随想》。(一)、学习歌曲《孟姜女哭长城》和《长城谣》 一、学习歌曲《孟姜女哭长城》1、故事导入。教师提问题:同学们,你们知道世界历史七个伟大奇迹都有那些吗?中国有什么景点是属于七大奇迹的?导出“长城”话题,继而提问关于长城的传说故事《孟姜女哭长城》的故事。2、听听唱唱。播放歌曲《孟姜女哭长城》,让学生欣赏一遍歌曲,学生在倾听音乐的过程中,老师可提示学生注意旋律音阶的特点,请学生随着伴奏音乐唱唱歌曲的旋律,体验旋律的美感,感受五声音阶的特点。3、唱唱说说。播放歌曲《孟姜女哭长城》,请学生跟随音乐一起唱,教师指导学生用有弹性的声音和高位置的歌唱状态进行演唱,唱完请学生说说秦始皇修建长城对劳动人民生活带来什么的影响?为什么说长城是中华民族智慧和力量的结晶?通过问题讨论形式激发学生的爱国热情。4、分析乐曲。请学生分析《孟姜女哭长城》一共有几个乐句,做课本P8页的练习,教师引导学生用图形、涂颜色等方法来表示歌曲的结构。5、故事表演。请学生伴随着音乐,分角色扮演《孟姜女哭长城的故事》,让学生深切体会当时劳动人民的悲苦生活, 二、学唱《长城谣》过渡语:长城是伟大祖国的象征,是中华民族的骄傲,也是世界历史上的伟大奇迹。长城东西相距5000公里,南北跨度5500公里,可见万里