第一单元我上学了.doc

第一单元我上学了(一)、认识新朋友第一课时见面问声好一、活动目标1、学生对新同学、老师有初步的认识,消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。2、使学生喜欢和老师、同学交往。二、活动准备:儿歌挂图三、活动过程(一)导入新课同学们。你们好。我是你们的《品德与生活》课老师,从今天开始,由我和大家一起学习这门课程。从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境,我们会认识很多新朋友,今天我们就来学习一些认识新朋友的方法。(二)见面问声好1、同学们你们喜欢儿歌吗?今天老师给大家带来一首儿歌《见面问声好》(出示儿歌挂图)2、跟老师读儿歌,说说自己的体会。3、当你遇上初次见面的人,比如在学校里遇到老师或同学你会怎么做呢?(学生说一说并选代表上讲台表演一下)4、你还知道其他打招呼的方式吗?(学生自由说一说比如拥抱、握手等)5总结:同学们说的非常好,不同的地区有不同的习俗,也有不同的打招呼的方式,感兴趣的同学回家后可以象家长了解或请家长帮忙查资料,了解一下其他国家或地方打招呼的方式方法。这节课我们学习了一些打招呼的方式希望同学们以后可以用到,可以认识更多的同学,交更多的好朋友。第二课时说说我自己1、尝试用语言、肢体动作向老师同学介绍自己表现自己。2、学会交往的方法,体验与同学交往的乐趣,树立自信心。二、活动准备1、课前做好介绍自己的准备,提示学生可以用语言介绍也可以准备能体现自己的物品,比如自己小时候的照片、自己喜欢的玩具、自己的作品、自己喜欢看的书等。三、活动设计(一)谈话导入同学们,我们上了小学,来到了一个新的集体,会认识很多新的朋友,老师也是你们的大朋友,为了让大家尽快的认识我了解我,我向大家介绍一下我自己(老师做自我介绍),做自我介绍是与别人初次交流认识的方式,能让别人呢初步的了解自己,我们这节课就来说说自己。(板书“说说我自己”)(二)说说我自己1、首先,看那位同学能勇敢的向大家介绍自己。(指名两位同学介绍自己,老师恰当点评,用以指导下面的活动,初步会介绍自己)2、下面我们都来介绍一下自己,说的时候可以根据你课前的准备,要说出自己的特点。(学生分组,在小组内进行交流老师巡视指导)。3、全班交流,让小组推选代表上讲台表演,老师及时鼓励表扬,让学生乐于交流,敢于介绍。(三)课堂总结这节课很多同学向大家介绍了自己,让大家初步的认识了自己,希望你们以后能继续增进了解成为好朋友,也希望同学们以后能勇于向别人介绍自己,结识更多的好朋友。第三课时制作小名片一、活动目标1、用学生喜欢的做卡片,交换卡片的方式介绍自己,与人交往,使学生尽快的熟悉老师和同学,增强于老师、同学交往的愿望和能力。更好的适应学校生活。2、初步学会使用剪刀等简单的工具,培养感受美、创造美的能力。二、活动准备1、老师准备:课件2、学生准备:收集名片,制作小名片需要的材料工具三、活动设计(一)导入新课同学们,我们开学已经有一段时间了,这段时间同学们肯定认识了不少新朋友,你们是用什么方法认识的呢?(学生介绍自己的方法)师:同学们认识朋友的方法可真多,我们还有一种快速认识朋友的方法,就是通过交换名片的方式来进行,同学们来欣赏一下这些精美的名片。(老师用课件展示各种精美的名片)同学们想不想也拥有自己的名片啊?今天啊我们就来学习制作小名片(板书)(二)制作小名片1、课前老师让大家收集了名片,老师看有的同学收集的名片又多又漂亮,下面同学们在小组内展示一下你收集的名片。(小组活动)2、用实物投影仪展示有代表性的名片。师:看了这么多好看的名片,同学们是不是很想为自己制作一个小名片啊?下面我们就来动手做一张属于我们自己的名片。3、实践活动制作名片(1)老师讲解制作的方法与步骤。选好材料:剪出自己喜欢的形状;写上自己的名字联系方式;装饰名片。(2)指导学生正确的使用剪刀等工具进行安全教育。(3)学生动手制作,教师巡视指导发现学生优点及时鼓励。(4)进行优秀制作展评,鼓励有创意的作品。4、现场交流名片(1)小组交流;互相传看名片(2)观看交换名片情景录象,学习交换名片的动作、礼仪、语言等。(3)同学之间交换名片,注意交换时的礼貌举止。(4)角色扮演交换名片。四、课外延伸布置学生课下制作,与其他想结识的人进行交流,拓展自己的交际面。第四课时我们都是好朋友一、活动目标1、通过活动让学生体验到同老师同学在一起的愉悦,在轻松愉快的活动中增进友谊2、培养学生与人交往、主动交友的愿望与情感,初步塑造健康人格与生活情趣。二、活动准备歌曲《找朋友》三、活动设计(一)谈话导入前面我们通过自我介绍、交换小名片等一些方式认识了许多新朋友,这节课就让我们和认识的新朋友一起快乐的游戏吧!同学们爱玩的游戏很多,今天来也给大家准备了几个游戏,等一会玩游戏时,同学们可以做自己喜欢的游戏,也可以做老师给你准备的游戏,选好后到老师指定的卫生、指定的位