手握一滴水张平作文.doc

1手握一滴水张萍坐在电脑前,有一种知足的温煦淡淡的掠过,那些灵动的,比平淡更平淡,比幸福更幸福的,比真实更真实的往事在我的键盘下流泻……(一)那一年,我12岁,没能考上初中。我从小生活在孝儿山村。在我至情至性的山野童年时光里,我从未做过一次老师布置的家庭作业。天天上学,都会制造让爸爸给别人陪几块玻璃的机会。虽然我畅快的亲近自然草木,舒心的聆听风声雪声虫声。我如饥似渴的读过许多课堂内容之外的书,但终究还是没有考上初中。因为考试不相信“风花雪月”。后来,我还是如愿的上了爸爸学校的初中。于是,我心生得意,原来考试“不相信分数”。于是,我继续“侣鱼虾,友麋鹿”,游走文字,与日月山川、鸟兽虫鱼对话,俯仰天地,读花问蝶,徜徉在自然博大广袤的胸怀里,不屑于学校的教育。于是,大多数老师都用头疼的眼光看着我,于是,我被经常用膝盖试试讲台的硬度。于是,我几乎每天都“大大气气”的跪在讲台上听课,因为老师在黑板上写字的瞬间,整间教室的气氛都由我来调控!我,依然如故。直到有一天。极具才华却很个性的政治周宗华老师在我交的空白作业本上写下了一段话:“你是一个有神性和诗性的灵气孩子。不管你交多少次空白的作业本,我都坚信你今后人生的成就……”一石激起千层浪!为了这“成就”两字,我付出多少辛苦都无怨无悔!从此,我不再交一个空白作业本。所有老师同学突然对我刮目相看!!各种奖项并不构成我的好运,我的好运来自于广袤的自然胸怀中,我那广泛的阅读,自由的灵魂……滴水之爱给予了我一片天籁,给予了我一片烛火。滴水之爱在我人之初的精神成长阶段,于我的心灵深处铺就了厚厚的阳光底色。在游走文字,心灵羽翼日渐丰满,突破自我,飞越腾升的日子里,我告别了自己烂漫的童年时光,告别了丰富的少年时光。于是,背起行囊,告别家乡,踏上追寻梦想的旅程!八、九十年代是一个充满理想主义和浪漫情怀的时代。八十年代,虽然物质生活贫乏但是我们的精神食粮丰富得近乎奢侈,我们享受着真正的文学大餐,当代文学有那么多优秀的期刊:《收获》《当代》《十月》《小说月报》《作品与争鸣》《诗刊》……文字让我的心灵贴近岁月苍生。我在文字里感受岁月的轮转,春风秋雨,草木葱茏。我在别人的人生里照见自己,在别人的生命里进行着自己生命的彩排。我学会了悲天悯人,学会了关注社会,关注人生,关注生命,关注尊严。我在文字里看见了那些在满是苍蝇的厨房里喝玉米粥的人们,我在文字里看见了那些长年卧在没有炕席的土炕上的佝偻的老人,我在文字里看见了那些衣衫褴褛带着一丝不挂的弟弟妹妹到处疯跑的哥哥姐姐。我在文字里看见过一个粗暴的丈夫痛打他贤惠老实的妻子,我在文字里看见过为了一份财礼那个英俊的民兵连长只好独身一人。因为他们家负债累累,老母2亲得了严重的肺病无钱医治,弟弟妹妹一大串,活下去的粮都没有,就更不用说财礼了。我在文字里看见一个王姓的家里,一连生了九个女儿,个个如花似玉,仙女一般,可是个个红颜薄命,因为着某些“权贵”的觊觎。我青年的心中有着一缕缕挥之不去的哀伤,为这厚道的农民,为这朴实的农民,为这苦难的农民,为这悲惨的农民……我从小就生活在农村,对农民的注视使我心生悲悯,懂得什么是天下苍生,皇天后土。田间地头有最热辣最直白的情话,桑间濮上有民族最古老的根。“草根情结”给我的精神打上了终身的烙印。今天,有人说,我的语文教学很时尚,我摇摇头不以为然。我脚踏在黄土地上,生过根发过芽