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小学语文六年级上册课程纲要授课时间:课文 45课时综合性学习 15课时口语交际 7课时习作 14课时回顾拓展 14课时机动时间 16课时总计 111课时胸中元自有丘壑1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。4、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。,能抓住要点,、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。9、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调,(段).10、利用图书馆,,、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。12、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范,、、与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。表达要有条理,语气、语调适当。15、为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。16、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。17、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。 ,说出文章的表达顺序(时间顺序、事情发展顺序、插叙等),初步领悟文章基本的表达方法(如前后照应、首尾连贯,表达的顺序,详略得当,展开联想与想象、环境描写、人物外貌、动作、语言、神态及心理活动描写等写法,标点符号的特殊用法等),并能在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬向往、同情等感受,做出自己的判断,有自己的见解。 ,有意识地丰富自己的见闻,有自己的独特感受,积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实;并能根据习作内容表达的需要,分段表述,正确使用常用的标点符号。课内习作7次,4次小练笔,40分钟能完成400字左右的和活动计划、活动总结、倡议书、建议书和演讲稿等常见的应用文。能用正确的修改符号修改自己的习作,主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。。推想意思揣摩顺序领悟方法把握内容体会感情领会方法体会方法把握内容了解顺序能概括内容,表述方法在阅读中能抓住关键词句,揣摩文章的表达顺序(时间顺序、事情发展顺序、倒叙、插叙等),初步领悟文章基本的表达方法(如前后照应、首尾连贯,表达的顺序,详略得当,围绕中心论点论述,以小见大、叙议结合,修辞方法,对比、映衬、暗示等写法,以及标点符号的特殊用法等),并能在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,说出自己的感受,做出自己的判断,有自己的见解。丰富见闻积累素材内容具体感情真实修改习作观察生活积累素材用恰当顺序表真情实感素材欠缺内容空洞单元序号12345678单元专题感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力读写训练重点学习作者如何进行观察,展开联想与想象体会关键词句在表情达意方面的作用并学习运用。读懂课文,体会感情,学习作者是如何进行环境和心理活动的描写的。把握主要内容,运用联系实际,深入思考的方法,理解课文。①、潜心研读把握人物形象,学习描写人物的方法。②、理解含义深刻的句子。诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的意境。用较快的速度阅读课文,体会感情,揣摩作者是如何表达动物丰富的情感世界。学习作者展开想象和联想表达感受的方法。 2**索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾· 7*彩色的翅膀8*中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二 10*别饿坏了那匹马11 唯一的听众 12*用心灵去倾听口语