马来西亚与新加坡华文教育发展历程比较研究.pdf

中文摘要马来西亚和新加坡是华人占比重较高的两个都很高,已经形成了从华文初等教育、中等教育到高等教育的完整华文教育体系。殖民地时代,新加坡和马来西亚同属于英国管辖,华侨教育有很多相似之处,都是从私塾、义学发展到了新式的华侨学校。二战后,新加坡脱离马来西亚取得独立,两国华文教育也从此走上了不同的道路。本文回顾了马来西亚和新加坡二战前后华侨教育及华文教育的发展概况,并从教育政策、华校概况等方面比较分析了二战前两国华侨教育及战后两国的华文教育发展历程,对导致两国华文教育迥异的深层原因进行了剖析。在对两国华文教育的发展现状做详尽阐述的同时,也将马来西亚华文教育的“三语教学”和新加坡的“双语教学辛吮冉戏治觯詈蟮贸隽寺砝次餮恰⑿录悠禄文教育发展历程比较的结论与启示。关键词:马来西亚,新加坡,华侨教育,华文教育,三语教学,双语教学摘要.
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●●●●●馹●一瘛馢,福建师范大学硕士学位论文Ⅺ.
中文文摘塾教育、义学的创办到华文教育的兴盛阶段——新式华侨学校的开办与发展、日军东南亚华侨华人占全世界华侨华人的大多数,华文教育有着悠久的历史和重要地位。马来西亚与新加坡的华人在整个东南亚占了很大比例,这两也都很高。数百年来,马来西亚和新加坡的华文教育经历了曲折、艰难而又顽强发展的不平凡历程,其兴衰也直接影响和关系到整个东南亚华文教育的前途和命运。本文通过对马来西亚和新加坡二战前后华侨教育及华文教育发展历程的比较分析,从教育政策、华校概况等方面阐释了导致两国华文教育迥异的深层原因,旨在为今后东南亚华文教育的发展提供建议和启示。绪论部分主要分析了论文选题的背景及研究的价值、意义。笔者对本研究中涉及的“华侨教育ⅰ盎N慕逃、“华人教育力、“华语教育’’等概念进行了界定与分析,随后通过学校数据库、图书馆及网络等途径搜集到了目前关于马来西亚与新加坡华文教育问题的论文、书籍及网站等,阐释了目前马来西亚与新加坡华文教育的研究现状,最后介绍了论文研究采用的方法。第一章“二战前马来西亚与新加坡华侨教育发展概况樯芰苏角奥砝次餮怯新加坡的华侨教育概况,两国的华侨教育发展都经历了几个相似阶段:从最初的私占领时期华侨教育的衰落。在第三节对这两国战前的华侨教育进行了比较分析,与其他国家的华侨教育发展一样,马来西亚与新加坡在华侨教育的创办者、管理者、对中国的认同等方面都具有很多相似点:都是由华侨自己创办并认同于中国,中国政府都参与了这两个国家华侨教育的规划与管理,两国华侨教育的发展与中国国内的民族、民主政治运动都有着密切联系。第二章“年代末马来西亚与新加坡华文教育比较’’阐释了年代末日本侵略者战败后,英殖民者又在最短的时间内控制了马来西亚和新加坡。本章回顾了这一时期马来西亚与新加坡不同的华文教育发展历程。年代马来西亚和新加坡分别走上了独立的道路。由于马来西亚民族势力的抬头及华人在政治上的弱势地位,马来西亚实行了单元化的语言教育政策,企图逐步消灭华文教育。马来华人对众多限制、取消华文教育的法令条文进行了积极抗争。而新加坡在年脱离马来西亚独立后为了国家长远发展实行了双语教育政策,但由于长期受英殖民主义偏,
体制下进行的。本章通过对年代以来两国华文教育的分析,总结出了目前马来西重英语教育的影响,华文教育日渐式微。在第三节比较分析了马来西亚与新加坡华文教育朝着不同方向发展的深层原因。第三章“年代末马来西亚与新加坡华文教育比较毓肆甏末这一时期马来西亚和新加坡华文教育发展概况。两国政府在这一时期分别按照自己的建国目标制定了不同的语言教育政策。马来西亚从年开始推行第一期马来西亚计划。五·一三种族冲突事件后,政府于年公布了“国家意识形态’’原则,开始推行为期年的新经济政策,马来西亚已经转变成为一个种族霸权国家,新经济政策包含年到年共四期马来西亚计划。新加坡年代双语教育正式制度化,但年开始从政策层面偏向英语教育,华文教育逐渐走向衰亡,政府为了挽救华文教育,实施了一系列鼓励华文教育发展的政策和措施,但华文教育还是日渐式微。年全国源流学校的建立最终使华文学校走向尽头。这一时期马来西亚和新加坡的华文教育都处于弱势地位,但是新加坡相对于马来西亚来说华文教育政策要相对宽松一些,这和两国不同的国家政策以及建国目标有很大关系。第四章“年代以来马来西亚与新加坡华文教育比较”介绍了年代以来,马来西亚和新加坡根据自己国家的长远发展计划都对语言政策进行了调整,马来西亚出现了英语教学的回流,华文教育仍然受到很大挑战,但在董教总领导下,华文教育还是取得了可喜成就。新加坡政府则是不断调整双语教育来适应本国学生的要求,华文教育在政府的鼓励下得到一定程度发展。马来西亚目前形成的华文教育是在“三语教学L氐愕慕逃逯葡陆械模录悠碌幕N慕逃蚴窃谒锝逃亚与