第二章命题逻辑（上）.ppt

法律逻辑学ACourseinLegalLogic主讲人:金涛次呈研边怠猫什鸦批胶洱墒拿项惰麦纤附燕坏久篆峙持社昂青弓演账檀门第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)教学目的和要求:复合命题及其种类;各种复合命题的逻辑形式、性质及其逻辑值;复合推理的各种形式和推理的规则。瀑坏钟榴诗躁跋矛坏啡捅猾辅链皖寞邑敲绸仟集任翁戳鹅断皑赡急磅扯瘩第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)教学重点:各种复合命题的逻辑值、各种复合推理的规则。教学难点:相容选言推理为什么只有否定肯定式一种有效形式;二难推理的有效形式。如匀垣鄙醛池旗芥知柄省惦执摈砚癌辩尧沏隶五银抓醒押政钒焚痊裸搏趋第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)第一节、命题概述一、命题及其逻辑特征1、什么是命题?命题是借助语句来表达的反映思维对象情况并具有真假之分的思想。思想以语句的形式表达出来就形成了命题,如:1、所有的违法行为都是犯罪行为2、有的律师不是兼职的3、只有现场作案人,才可能到过犯罪现场。场蓬绽犯漱拂党婿恳持巍芋藕可瑰综碟腰凝窍翅匠坠氯颊加保定催晦砧傍第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)2、命题的逻辑特征(1)、命题总是对思维对象的情况有所断定。即对思维对象的情况有所肯定或者否定。如:雷锋是个好同志。秦桧是个坏人。如果一个语句无所断定,既不肯定也不否定,就不能称其为命题。(做课后第2题)把喜撅狼肇猫抒雍宵瘁朗涩祥绎跳瓶势诽眉参鄂壬浓狼巍尹煽闹舆孔终獭第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)(2)、命题的基本逻辑特征是有真假之分。凡是符合思维对象实际的命题就是真命题。如书中P10中(1)(3)(4)(5)(6)(8)凡是不符合思维对象实际的命题就是假命题,如(2)(7)真和假使命题最基本的性质。把两者统称为命题的真值或逻辑值。卑篮派闲榆判殉卿咎测沧肆淤骑酉呢焚棵虱永孤病息外赤感谩仗忙励淫惹第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)二、命题与语句及判断1、命题与语句语句是按一定规则组成的语言文字的符号串,它直接或间接地表达了人们的思想。所以,命题与语句既有联系,又有区别。联系:命题要通过语句来表达。语句是命题的表现形式,所有的命题都要通过语句才能表达出来,离开语句的命题是不存在的殆挤械卜清落泥岂殷蔚骸巢束淤旺眉瓦羽讼玉三澡糯朱挠昌放惮循乞剿能第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)区别:第一、各自特点不同,成为不同学科的研究对象。第二、并非所有的语句都能够直接表达命题。只有表达判断的语句才是命题,不表达判断的语句就不是命题。例如,“谁创造了人类社会?”这就不是命题。一般说来,疑问句、祈使句、感叹句都不能表达命题。但是也有例外,如人们经常使用反诘句或反意疑问句来表达命题。如:“难道非法律系的学生就不要学法律了吗?”共纂香赌瞩腔忱侍专床有绰盆爸裕疟没穆公半苦盎像毙毛痈骄顽曹激素蛮第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)第三、同一命题可以用不同的语句表达。自然语言具有民族性,对同一命题可以用不同的民族语言进行表述;在同一民族语言中,我们也可以用不同形式的语句表达同一个命题。我们试分析以下四个语句:⑴某班所有学生都通过了英语四级考试。⑵某班没有一个学生没有通过英语四级考试。⑶难道某班有学生没有通过英语四级考试吗?⑷某班100%的学生都通过了英语四级考试。从语言形式上看,这四句话是四个不同形式的汉语语句。但从命题的角度看,这四个语句表达了同一个命题,即表达的判断相同。救徐薪跪簿写妙凄托踌导寻砰毁悬酬抚悦倍吮英筏挠焊曹汲棉熄禽亥拜博第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)第四、同一语句也可以表达不同的命题。这主要指自然语言中产生的语言歧义问题。这种歧义既是自然语言本身的特点问题,也是自然语言在运用过程中产生的问题。某一语句往往在某种语言环境中才能确定其含义。如果离开了某种语言环境,那么,人们对某语句含义的理解就可能产生歧义,从而对某一个语句产生不同的断定或解释,也就是形成了不同的命题。例如,“说到小刘的那篇文章,我们应当看一看。”在没有任何语境的要求下,我们可以从两个角度去断定这句话的含义:①这篇文章是写小刘的。②这篇文章的作者是小刘。如果有语言环境的要求,那么这句话的含义是能够确定的。福灼源上痒窄措省膜疟术徽猴吻周斗吱型棚今阻咀瓦朱追琵呆谰蜕定恋懦第二章命题逻辑(上)第二章命题逻辑(上)