观察叶片的结构.doc

观察叶片的结构一、教学目标1、知识目标:使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能,并认识结构与功能相适应的辩证关系2、能力目标:通过练习制作徒手切片,掌握一定的实验技能,学会用显微镜观察叶片的横切面和叶的表皮,培养学生的观察能力和实验能力3、情感态度、价值观:通过练习画叶片的表皮细胞图,培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度二、实验准备:1、学生准备①预习本课实验操作内容。②查询书籍、网站,搜集一些有关绿色植物叶片结构的资料。2、教师准备①根据课本准备实验(观察叶片的结构)的材料用具。不同之处:一是准备两种菠菜叶片,一种新鲜的叶片(保卫细胞内含水较多,一般气孔张开),另一种稍微有些萎蔫的叶片(保卫细胞失水较多,一般气孔关闭)。二是准备几种不同植物叶片(一些叶肉分化明显的,一些叶肉分化不明显的)。②查询书籍、网站、录像,搜集一些有关绿色植物蒸腾作用方面的资料。3、材料准备:新鲜和微蔫的菠菜叶片若干  显微镜  叶片的永久切片 镊子双面刀片载玻片盖玻片 盛有清水的培养皿  胶头滴管   吸水纸  纱布  毛笔    光滑的小块木板等三、实验注意事项:(1)取老一点的菠菜叶,因为其内部的结构相对成熟,易观察;(2)要迅速地切割,使内容结构完整;(3)在载玻片上放置切片时,注意切面向上;(4)要更好地观察到保卫细胞和气孔,再用镊子从叶片上分别撕取一上块上、下表皮,制成临时装片来观察。四、教学重难点教学重点:观察叶片的结构,理清楚叶片的结构与功能的辩证关系教学难点:徒手切片的制作(只要让学生学会操作的方法就行,而制成切片的观察效果可以不作过高要求,重点应放在观察叶片的结构)五、教学过程                                                               1、自主学习:预习课本实验2、观察:学生分组实验。课前可以准备一些菠菜叶,上课时发给学生观察。①说出叶片的形态特点(正反两面的颜色深浅不同,有网状叶脉)②让学生把叶片的正面向上对折,轻轻地斜撕开,这时可以看到在撕口处有一层透明的薄膜。启发学生思考:这层透明的薄膜是叶片的什么部分?如果把叶片向背面对折,撕开,是否也能看到一层薄膜?③将一片刚摘下的叶片浸在盛有70°C热水的烧杯中。(观察现象并讨论问题:叶片表面是否产生气泡?如果有,比较叶片正面和背面,哪一面气泡数目较多?为什么?)若将稍微有些萎蔫的叶片浸在盛有70°C热水的烧杯中有相同的现象吗?教师:指导学生实验,通过问题引导学生讨论,共同得出结论。3、制作临时切片(以小组为单位,运用我们所学的