幼儿家庭劳动教育浅论幼儿家庭劳动教育浅论预读:摘要:摘要:家庭劳动教育是幼儿教育不可或缺而乂极易被忽视的重要组成部分,本文根据现实生活、工作及学习中了解到的情况,结合部分学者的研究,提出广大幼儿家长和幼教从事者在幼儿家庭劳动教育中应注意的问题,对正确劳动教育观念养成、:幼儿;家庭;劳动教育一、 幼儿家庭劳动教育家庭劳动教育是指父母或其他年长者在家庭内自觉地、,使子女能够进行力所能及的家务劳动,培养幼儿的劳动意识,,这一时期的家庭劳动教育,是幼儿机械地模仿成人的劳动,进行自我服务与管理的游戏性的活动,这些活动往往缺乏目的性,而成人的任务就是要让幼儿明白劳动的意义、掌握简单的劳动技能,、 劳动教育的重要性劳动培养孩子的独立性,让孩子从小进行劳动锻炼,学会做力所能及的事,减少对成人的依赖,能够促进孩子独立意识的形成;劳动促进孩子智力发展,动手劳动是孩子发展思维的重要途径,通过基本劳动的训练,促进孩子手脑协调发展,加快孩子脑细胞发育成长;劳动促进孩子身体健康,劳动使孩子养成动手习惯和吃苦耐劳的精神,能够促进孩子大小肌肉的发育和肢体的协调;劳动促进孩子良好品徳意志的形成,劳动使孩子学会珍惜劳动成果,尊重劳动和劳动者,,、 现实中的幼儿家庭劳动教育(一) 家庭劳动教育效率不高如今能够坚持对孩子进行劳动教育的家长实在是难能可贵,相信他们对孩子进行的这种重要的教育会让他们的孩子成长为优秀的人,但是当前家长们开展的劳动教育存在的最大问题:,一方面是因为家长缺乏耐心,没有持之以恒地将劳动教育长期坚持下来;另一方面,家长对孩子的学习接受能力估计错误,要么太难,导致孩子难以学会,要么太简单,引不起孩子兴趣•如此一来,尽管家长教了,教的也不少,但孩子懂的、会做的却不多.(二) 劳动教育方式存在一定误区家长们普遍缺乏这样的意识:因为生活屮处处有劳动,,只有让孩子亲自参加劳动,,对孩子的劳动教育经常是在不知不觉的情况下进行的,许多家长只会机械地教授孩子劳动技能,却不会有意或无意地通过自己或他人的劳动向孩子传达正确的劳动观念.(三) 家长对孩子劳动的反应不够积极当孩子凭借自己的努力完成了某个任务,并且取得不错的成绩,满心期待地希望得到家长的鼓励,可是父母的一声声“看你把衣服弄这么脏,以后不要弄了!这都弄些什么,纯粹给我添乱!”等话语严重孩子的自信心,本來孩子能够帮家长做一些事,也做到了尽自己所能能做的,按理来说应该得到表扬和鼓励才是,即使他们做得不够好也应该耐心的提供一些改进的建议,家长们却总是把孩子的劳动视为麻烦的来源•如今生活的快节奏和职场的激烈竞争导致家长与孩子在一起的时间极少,,家长们为了节省吋问总是直接代劳,长此以往,孩子哪还有劳动的兴
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