诵读文化经典 传承中华文化.doc

诵读文化经典,传承中华文明——萃始小学第四届校园读书节活动方案一、活动目的:“书是人类进步的阶梯”。开展“读书节”活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!读书伴成长!二、读书节活动主题:“诵读文化经典,传承中华文明”三、活动口号:1、让读书成为习惯,使书香充满校园。2、读一本好书,做最好的自己。3、书籍是人类进步的阶梯。4、让每一天都成为读书日。5、书籍是少年儿童不可分离的生活伴侣和导师。6、点燃读书热情,共建书香校园。7、爱读书,多读书,读好书。8、好书伴我行,书香遍校园9、与经典同行,润人生底色10、书本启迪智慧,知识丰富人生11、好书孕育智慧,读书引领时尚12、阅读改变命运,知识造就人才13、诵读文化经典,传承中华文明四、活动时间:10月10日—12月末五、参与对象萃始小学全体师生六、活动内容及安排(一)启动阶段1、萃始小学第四届读书节开幕式,发出读书倡议。2、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。3、各班建立图书角。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,每班人均四本,充实各班图书角的图书数量,提高学生的阅读量。同时,在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生动能多读书、读好书。4、开辟一个有关“经典诵”的栏目,如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。5、发放学生读物推荐。6、学生每人制作阅读书籍记录表、摘录本。(二)实施阶段1、收集各年级读书节活动过程性资料。①、一年级自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装帧精美,并配以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作,学校进行书签展览。每班上交5份。②、二年级摘录卡比赛及展览。摘录好词佳句、精彩对白、读书格言等与读书有关的内容。形式新颖,图文并茂。统一剪成白色素描纸(15㎝×10㎝),每班上交5份。③、三年级古诗配画比赛及展览。要求统一用8开素描纸。每幅作品一首诗(词)。诗画结合,设计新颖,美观大方。每班上交5份。④、四年级手抄报比赛及展览。按手抄报规格自行设计。内容自定,主题突出,形式新颖。用4开素描纸设计。每班上交5份。⑤、五年级读书笔记比赛及展览。每班展出至少5本读书笔记,要求图文并茂,有摘抄也要有读后感。⑥、六年级现场作文赛及展览。以“美丽邂逅”的一本书、一篇文章,将你与他(她)碰撞产生的思想火花,抒发出来,字数文体不限,以班级为单位,每班5篇,参加学校作文比赛。2、举行现场成果展示活动。学生活动:①、一、二年级亲子朗诵、故事比赛。(1)参赛范围:每班至少两个家庭,两位讲故事的选手。(2)时间:周二---周四下午(3)比赛内容:包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、故事四项内容。②、三、四年级师生诵读美文比赛。(1)参加对象:三、四年级全体学生及所在班语文老师。(2)时间:周二---周四下午(3)比赛形式:每班10名学生与语文老师,现场朗读(诵)自选的一篇课文(书本中的