教室文化建设评比方案.doc

教室文化建设评比方案.doc荷泽市牡丹区技工学校教室文化建设评比方案教室文化是学校文化的重要组成部分,良好的教室文化环境对丰富校园文化,提升校园品味,对学生的健康成长,良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为营造我校良好的教室文化氛围,提高教室文化环境建设,形成富有特色的教室文化,经学校研究决定,举行全校教室文化建设评比大赛。具体实施方案如下:•、开展教室文化建设评比的目的全面推动学校文化建设,充分发挥教室文化的教育功能,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风,努力创建符合素质教育要求,既能体现时代精神,又能培育社会主义新人的教室文化体系,丰富校园文化,促进学校精细化管理,走内涵发展之路。二、教室文化建设评比内容及要求(-)教室环境文化建设教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此教室文化建设首先要抓好教室的环境布置。教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则,评比最基本的标准应有以下3条,具体细化评比标准见附表。1、 教室卫生好。地面干净整洁,课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序,墙面、玻璃及张贴物无灰尘,板报无抹痕。2、 各班必须在教室前黑板的左侧设立公告栏,张贴课程表、作息时间表、值日表、通知等,荣誉栏设立在教室后黑板的左侧,用来张贴:教室荣誉和个人荣誉及各项评比结果等,特色栏应设立在教室后面右侧(如学习园地、主题教育园地、学纶作品等),还可设有图书角、卫生角等。3、 整个教室富有文化气息,符合本班学生实际,能反映教室特色,各栏目的设计美观,布局合理,色调搭配明亮和谐,更新及时。(二)教室管理文化建设1、班内应有和应的管理制度。内容包括:(1)有班级组织机构。(2)有班风(由一句简短的话组成)。(3)有班级奋斗目标。(4)有班级制度或公约。2、有评价激励措施,有过