教师专业标准.doc

教师专业标准.doc教师专业标准基本内容领域 基本要求1•贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬(一)职业理解与业精神。认识 ,注重自身专业发展。具冇良好职业道德修养,为人师表。具有团队合作精神,积极开展协作与交流。关爱中学牛,,保护中学牛生命安全。(二)对学生的态度与行为尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学牛,不体罚或变相体罚中学牛爲尊重个体差异,主动了解和满足小学住的不同需要。业 ,积极创造条件,促进中学生的白主发展。理 、德育为先的理念,将中学生的知识学习、能力发展念 与品徳养成相结合,重视屮学牛的全面发展。与 ,为每一位屮学生提供适合的(三)教育教学的态度与行为(四)个人修养与行为教育。激发中学生的求知欲和好奇心,培养中学生学习兴趣和爱好,营造自由探索、勇于创新的氛围。引导屮为牛自主学习、自强白立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力。尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于口我调节悄绪,保持平和心态。勤于学习,不断进取。衣着整洁得体,语言规范健廉,举止文明礼貌。掌握中学教育的基本原理和主要方法。(五)、共青团、少先队建设与管理的原则与方法。掌握教育心理学的基本原理和方法,了解屮学主身心发展的一般规律与特点。专业知识(六)学科知识了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。了解屮学生思维能力、创新能力和实践能力发展的过程与特点。了解中学生群体文化特点与行为方式。理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。了解所教学科与其它学科的联系。了解所教学科与社会实践及共青团、少先队活动的联系。(七)。识 。(八)通识性知识了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。。了解中国教育基本情况。具有相应的艺术欣赏与表现知识。、教学手段和方法现代化的信息技术知识。。(九)。。营造良好的学习环境与氛围,激发与保护中学牛:的学习兴趣。通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式,有效实施教学。(I)教学实施有效调控教学过程,合理处理课堂偶发事件。引发中学牛独立思考和主动探究,发展学牛创新能力。、少先队组织*活、集体活动、信息传播等教育功能。。建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。注重