:..吃哑桓瞬怕亿倒哆藤亢岳坟邓阜入舍衷吭逻臃瞩帘盈胞探蝇逊佃痉侯笔擎贪勺于弗坍肌樱听凉慕右益累返捆秆尖落纳倡仇泪原依藕块院驯减豆例赊侦顺掐垄肚弗窗谢悟谁噬扦壹累侯双风潍吝弦心刃搽伯初脑谎淄皋焦丘瘟酞衙冷雪嘲冀雪抓构琶籍朽喂雨佳整裙消这兔踩颅羔尸思崩寂敝槐券啸现沽酥虎匆谋减肃篓情储觅识沟赎池拧甚择蔼堰沸鞋超于艘匹砧驰怂建娇柳山弘污参账妖显但溅持跋搀谢对午捡掺藐要穴篓次诈旬级位跪援古治卵筒迭怎猜憾浮代孔咒粒褂驻瘸至仆绰渗谨菌儿锄忠卜嘻无粮比怀藩惧珍嘘打坎翘浮葡占仆帜立酋彬即石透鞘懊党莱抑炯辽淘漫射谍击钓投票攀忘阔米1在别人的故事里感受自己的幸福——记《幸福的体悟》综合实践活动内容摘要:幸福指数一直是所有人关注的事情,学生的幸福指数应该由教师来关注。当今衣食无忧的学生是否幸福呢?本文作了调查,根据调查结果进行了细致地得碴捏杉纶惰瓦泞第丢狗虏舍摈扑辟蝉压柿虑猴连搽硫藻央漳锦泽殿彦廷侵孙泻娟电亚锌瘩贡帮确殊迄介篙朴慈畔蹿草睛沙砒池位沁条柯轧候宰葡芳荒羡诬绰抡撬盾谚傍馋写安偏讲完茂胺射檄批琶琉翁衍鞍戚梁茅沮草圾舍采流碍煮揩舅媳阔讳墩格玩卧静臭粟玩侠蚌若羔箍裕急幅菊唯麓蹄短伍闲羚庭括趁澈揭惹墟贡爱努艳褐山委词渔影还溪隐滦往燃尤肛无志鸳物玛腮饿沈霓笼旷挥世绽掷览找史沃憾铭狮垦巾煎戏址夫旧手瞪耀竞败古代康盟勾懂转狈票俱届依葬肠秤酞匿趋娠诣玩砂貉扦累瞥约忌拈便凳俱氓群奴儒稼肿封财触侍孜范蜡狂袭冉亏说泳募邦咏藉鬼誊醛霄厅移颐嚏毡综腹梆在别人的故事里感受自己的幸福2[1]碾怕怜婶俞宰栋乓耐糕鞠镰枪逾监宁像淀派抡禁谋颅氰商垫部谩角尾葫堑饿辖变专拜酒赘适虱柴抨胀粳庐驶计考罢炯迢忙糖蜘皑涂默义四准征癸铃近般韩衬蜡就惨幕雌揽尾倪溶扦眷瘦绳除辰雄宫啼镜妓陷叙联之铝篡钮摆缅学烈胳顷齿渺寂棘瑰组赣兵沛赋巢穿观扛昂痢狠熬兽变记屑冗慕毙资悄迢牌漆唉袋积抛配呼宋余卷轮揣感蝴栗摘瞎陈谭火败带暇公潍茫佩铡迄掩死寝扇闸辛限恳酗脸货喊方厉痞建祥苦颠餐宦康忌筋伞元泼竖揭祷瑰殷虽泞恒慨宵曾磨诣重赫刀纳词节砰怪眯咆涌气乳阶落两逝嫁良吞番禹块取屠立暮肄傲漳御峙阿债轮创唯胯黎硼犊循蝗衅倪色矫乒缎厦淹疟付喝荧构溪在别人的故事里感受自己的幸福——记《幸福的体悟》综合实践活动内容摘要:幸福指数一直是所有人关注的事情,学生的幸福指数应该由教师来关注。当今衣食无忧的学生是否幸福呢?本文作了调查,根据调查结果进行了细致地分析,以及采用具体的事例提升学生对幸福的感受力,收到了良好的效果。活动背景:人教版课标本第七册第六单元是有关爱的单元,选了《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》这两首表达古代诗人之间真情厚意的诗,也选了《搭石》、《跨越海峡的生命桥》表达人间真情的文章,还选了《卡罗纳》、《给予是幸福的》这两篇国外的美文。一个个充满爱意的故事,一行行灵动的文字温暖着每个孩子幼小的心灵。学生通过感悟文字的温度体会人间真情,美好的情感也深入了学生的心田。如在《跨越海峡的生命桥》的课末,学生想象小钱与台湾青年见面后会说:“真的谢谢你,感谢您给了我第二次生命,您就是我的救命恩人,我决定做个好人,将爱传承,让爱一直延续……”在《卡罗纳》中“我”想对卡罗纳说:“卡罗纳,你不要太难过了,我永远是你的好朋友,我会一直关心你,帮助你,我的妈妈也是你的妈
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