大学生自我意识.ppt

大学生自我意识主讲:魏萍自画像对自己的身高、体重、体型、外貌的评价:对自己的智力、优点、特长的评价:对自己的短处、缺点、弱点的评价:我的座右铭:我最欣赏自己的是:我最讨厌自己的是:我的烦恼是:我最近一次流泪:我的朋友:我与家人相处:我的心理是否健康:思考什么是自我意识?大学生中常见的自我意识的矛盾冲突有哪些?如何实现自我意识统一?完善自我的主要途径?很多研究指出,从少年期待别是12—13岁起,开始表现出对人的精神世界和个性品质的兴趣,日益能够自觉地认识和评价自己,:8个月至3岁左右社会自我:3岁到14岁左右心理自我:14岁后到成年大约10年左右自我形成的特点自我观察和评价自我体验自我控制大学生常见的自我意识的矛盾有哪些?案例讨论小丁来自农村,当年因家境不佳,所以以优异的成绩“屈就”某师范大学。“师大”使他从上大学的第一天就有一种比其他学校的大学生差的感觉。他从内心深处希望改变这一历程。四年的大学生活里,他一方面努力完成学业,另一方面也为生计奔波,在别人的眼里他始终是个坚强而有头脑的人,而他却不这样认为,他觉得这只是自己一种无可奈何的选择。平常的他可以与周围的每个人融洽相处,加上他的阅历较多,所以总会有新奇的事说给他人听,似乎他是个很开朗的人。但他说这不是他,他不敢与人谈家、谈学校、谈那份奔波的辛苦,因为这些都是心底最隐秘的东西,是让他感到极度自卑的地方,想改变却又是徒劳的。他认为这个“自卑”的“我”才是真正的“我”,而那个外在的“我”不过是个假象而已,从来也不曾存在过。后来,他考上了本校研究生,但这并没给他带来喜悦,因为他仍然没有离开“师大”,所以从上研的第一天他就开始准备离开学校、离开专业,开始过起“苦行僧”的生活,攻某名牌大学的管理专业以及GRE。应该说上研的三年一点也不轻松,他在学业、生活中独自拼搏。其实小丁相貌堂堂,一表人才,加上他独立生活的磨练,虽然从未真正离开过校园,但却显得比一般的学生深沉、成熟,而且只要不谈自己,他还不乏幽默感,这样的人是很有吸引力的。因此,在上研的过程中他也先后遇到了三个对他暗示好感的女孩,他认为她们都是很优秀的人,但他不敢与之深交,总是还没真正开始就被他“压”下去了。周末的时候,常常很想去约某个女孩聊聊天、散散步或看场电影,但就是怎么也鼓不足勇气走出宿舍。那三个女孩在他一再的“冷漠”后,都先后“名花有主”了,他真是恨透了那个懦弱、胆小、自卑的自己。后来,他如愿地考上了那所名牌院校的博士生,但这并没有带给他多少喜悦,反而令他对过去的三年研究生生活懊悔极了,因为在最后做论文的过程中,他突然发现自己对原本专业是非常感兴趣的,而且此专业前途光明。但三年里他为了自己的“远大理想”,放弃了太多学习、实践专业的机会,甚至不顾导师的好心劝导。他恨死了自己,但自己却又是那么辛苦,似乎比周围的任何一个同学都辛苦,并没有将时间用于所谓的“享受”上,他简直不知是怎么回事了!