青年教员培育方案书.doc

青年教员培育方案书青年教师是教师队伍中的生力军,是学院教学科研发展的希望所在,为提高青年教师队伍的整体素质和教学水平,充分发挥青年教师在学院教学科研工作中的作用,如何制定青年教师朋友计划?下面是美文网小编收集整理的青年教师培养计划书,欢迎阅读。青年教师培养计划书篇一为实施开发区教育品牌发展战略,打造优秀科目和优秀师资,发挥骨干教师的示范和辐射作用,构筑我校教师人才队伍建设高地,拟定本计划。一、机构设置青年教师培养工作领导小组组长: 副组长: 成员: 领导小组负责以下工作: (1)制定传帮带活动的工作计划。(2)审核导师和学员名单,确定或调整导师和学员的结对子关系。(3)颁发证书并适时组织拜师会、座谈会。(4)检查教师传帮带活动的实施与落实。二、青年教师导师制培养方案导师制的实施一年为一个周期,导师评聘、学员推荐每年为一届。导师的评聘和学员的推荐要覆盖义务阶段各个学科,语文、数学、英语等学科的名额可相对增加。导师与学员的师生关系,非经领导小组不得确认或解除。培训采取集中培训、分散培训与导师学员结对个别指导相结合的办法进行。集中培训由学校教务处负责实施,每学年不少于2天。主要聘请专家进行培训,提高学员的专业理论水平和教育科研能力。分散培训由各教学点教务员负责实施,每学期1次,每次不少于1天。主要组织学科导师和学员开展教法学法研讨、交流,进行课堂教学展示、汇报,提高学员教学实践能力,发挥示范辐射作用。导师学员经过自愿双向选择,领导小组审核后确定。结对指导由各导师负责实施。导师与学员一一对应。通过导师制的实施,促使学员成为学校或当地学科教学、教研业务骨干,在本学科发挥示范带头作用;促进导师的教育教学水平和教科研能力的提升,自觉地在教育教学、教育研究中发挥示范引领作用。培养一批中青年教学业务骨干,造就一支高素质的初中骨干教师队伍。三、导师资格及审核导师需要具备以下四个条件: 1、教书育人,为人师表,有良好的师德,有协作精神和奉献精神。 2、教育理念先进,富有创新精神,教育教学成果显著,得到师生普遍认可,在当地有一定的知名度。 3、中学任教需中教一级及以上,小学任教需小教一级以上。 4、在某一教学领域具备十年以上教学经验。导师可由各教学点、教研组推荐上报,也可自行报名,经领导小组统一选拔择优确定。四、导师职责及权益导师应当完成以下工作并接受领导小组检查: 1、制订培养指导计划。全面关心新教师的工作、学习、生活和思想。 2、指导学员上好研究课、公开课、汇报课和进行教学反思、教学案例分析,每月听新教师上课不少于1节且书面纪录与新教师交换的意见。 3、每月为学员上示范课不少于2节,公开自己的教案本与学生练习本。 4、指导新教师制定工作计划。指导新教师工作的各个环节、传授自己的工作心得。帮助学员确立阶段性目标,指导学员进行教育教学研究及经验的积累和论文的撰写。导师具有以下权益: 1、具有导师资格,无论是否被安排辅导学员,均享有学校导师聘任资格,获得学校的导师聘书。 2、在存续导师与学员的师生关系期间,学员所获得由学校颁发教学成果奖励,所导专业的导师均可同等获得。存续期间获得学校学科带头人荣誉称号。 3、导师每周计1节课课时量。五、学员教师资格及审核学员教师应当具备以下四个条件: 1、热爱教育事业,具有良好的教师职业道德,关心学生,敬业爱岗,积极上进,安心本地的教育事业。