12雷雨前.ppt

雷雨前茅盾学习目标:一、知识和能力目标1、了解时代背景,理解课文内涵2、探究文中出现的事物的象征意义3、通过探究,培养同学们的剖析问题的能力,理解象征手法的运用二、过程与方法目标:1、通过朗读练习,感知课文的思想内涵和作者的思想感情2、通过合作探究,领会文中意象的象征意义。三、情感态度与价值观目标1、、教育同学们珍惜今天美好的生活,努力学习,报效祖国。走近作者茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江省桐乡县人。现代著名作家,“文学研究会”创始人之一,“五四”新文学运动先驱之一。“茅盾”是1926年他发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。主要作品有长篇小说《子夜》《腐蚀》;短篇小说:农村三部曲《春蚕》、《秋收》、《残冬》《林家铺子》。散文《风景谈》、《白杨礼赞》。剧本《清明前后》。幔水门汀踱咆哮模样瞥龌龊噤声揩水门汀:龟裂龌龊:剥落不干净、脏。màntīngduópáomúpiēwòchuòjìnkāi水泥jūnbō帐幔()揩汗()踱步()水门汀()呕吐()咆哮()模样()龌()龊()噤声()乘隙()剥落()记一记mànkāiduótīngǒupáoxiàomúwòchuòjìnxì“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的世界。”作者又是如何描绘这一画面的?提示:文章是以时间的推移为线索来描绘的,找出文中表示时间推移的词语,并分析在这一时间段内作者所描绘的景物及其特征。品读课文合作学习清早上午午后三点钟光景带热的桥石,露宿的人、灰色的幔,龟裂的河床、开了沟的农田,苍白干硬的泥土,人的感觉——闷热、无风,干燥、旱人的感觉,“热辣辣的一股闷”;出汗,“皮肤像结成了一层壳”——人的烦躁、焦躁不安,闷热人的感觉,“人像快要干死的鱼”;“空气比以前加倍闷!那幔比以前加倍厚!天加倍黑!——把郁闷腻热的氛围渲染到极点。1、作者不说抽象概念专说形象事物,不概括言说而用具体描写。说“热”,经过一夜的桥石还是热烘烘的,田里开裂的泥土“白烟一样的东西往上冒”。为了说“没有风”,“鸡毛从桥头抛下去,也没见它飘飘扬扬踱方步“2、作者从人的视觉、听觉、触觉和感觉等方面写,把那种闷热难受的感觉传达给你,唤起你的感觉。触觉:“摸一摸桥石,竟像还带点热”,“浑身的毛孔全都闭住”,身上的汗“像胶水一样,胶得你浑身不爽快,像结了一层壳”。视觉:“满天里张着个灰色的幔”;听觉:蚊子苍蝇“哼哼哼,嗡嗡嗡”,蝉在那里高叫“要死哟!要死哟!”,“心口泛淘淘,像要呕出什么来”,“张开两臂用力行一次深呼吸,可是进来的只是热辣辣的一股闷气”,这是写人的感觉。