体育专业基础知识部分.doc

体育专业基础知识部分一、判断题。(判断对错,对的在题后括号内打“∨”,错的打“×”。本大题10小题,每小题1分,共10分)。(×)。(×)体育教师的职质不仅是上好体育课,还包括组织学校早操、课间操和课外体育活动,以及关心学生健康成长等。。(∨),则关节运动幅度大,关节灵活性小。(×)构成的两个关节面的面积相差越大,关节越灵活运动幅度也越大,但稳固性就差。。(∨),提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。(∨)“教”到“学”的转变。(∨),将是第二十八届奥运会。(×),会使肌纤维增多。(×)关于体育运动能否导致肌纤维转变目前还有争论,只有肌纤维选择肥大、酶活性改变可确定,因此,“出题欠妥”,答案是否定的。,有利于成绩提高。(×)器械在空中飞行时,除了受空气阻力作用以外,还受空气升力的影响,当在逆风情况下投掷铁饼时,气流对器械的阻力大,升力也大。如果升阻系数比值大,升力占优势时,器械飞行的距离也远,因此是在逆风时而不是顺风时投掷铁饼有利于成绩的提高。二、单项选择题。(在每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请你将正确选项前的字母填在题目括号里。本大题共有20小题,每小题1分,共20分)1.(D)对促进体育学习具有指向和强化的作用。(B).(A)是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识,是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。(C)(D),对后排队员的限制有(C)(D),对于动作比较简单,学生直接模仿的动作可采用(C):体重(kg)=身高(cm)一(A)(B)。(c)、(D)分类,可分为田径运动、球类运动等。,自我感觉法和(B)(c)、、、、(B)(c)(B),如问隔时间过长,机体工作能力降低到原来水平,称为(D)(B).(D)是指为了保证体育课顺利进行,提高教学效率,所采取的保证措施与手段。、判断与选择题(10小题,每小题1分,共10分),加强了课程与社会发展和学生参与的联系,体现了时代感。(×),经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。(×),意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。(√)4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。(√),教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。(×),机能的发育,运动能力的提